周景春
- 作品数：4 被引量：42H指数：2
- 供职机构：福建师范大学音乐学院更多>>
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- 台湾豫剧60年唱腔艺术之衍变——以台湾豫剧团三位主要演员为例
- 2015年
- 台湾豫剧团迄今有60多年的历史,已传承至第三代演员。但由于各自所处的环境不同,台湾豫剧三代演员的唱腔艺术特征发生了一定程度的衍变。本文以台湾豫剧团的三位主要演员为例,通过各个演员的学习背景、咬字吐字特点、唱腔音乐及润腔等方面的特征,探讨台湾豫剧唱腔艺术特征的衍变规律。
- 周景春
- 关键词：豫剧唱腔艺术韵味
- 山东花鼓艺术特征探析
- 2014年
- 分析山东花鼓的艺术特征须结合实地调查资料及相关文献资料,从唱腔和伴奏两个方面进行探讨。山东花鼓的伴奏不托管弦,演唱时由演员根据自己的演唱状态定调。山东花鼓的唱词特点为:文人化的书面语和方言俗语相结合,并大量使用衬词;唱词为齐言体,以七字句及十字句为主。唱腔音乐特征为:基本是清乐音阶;以徵调式最多;唱腔节奏丰富;存在特性腔韵及典型性腔句;总体而言,唱腔字多腔少,常用装饰音。伴奏只用鼓、梆子、锣、镲、手板等打击乐器,具有烘托气氛和掌握节奏等功能。
- 周景春
- 关键词：唱腔衬词伴奏
- 音乐传播方式对少数民族音乐传承的影响被引量：14
- 2014年
- 当今社会信息化的快速发展对少数民族地区各方面的生活都产生了很大的影响,长期以民俗活动或宗教活动为载体的少数民族音乐的传承问题也日益严峻。传播与传承有着密不可分的关系,自然传播、制度传播、媒介传播、旅游传播、教育传播等几种音乐传播方式对少数民族音乐的传承都具有各自的价值。在保持少数民族音乐灵魂和精髓的前提下,顺应时代发展,结合各种传播方式的优势,才能使少数民族音乐以"移步不换形"的方式继续传承下去。
- 周景春
- 关键词：少数民族音乐传承
- 高校音乐教育与中国传统音乐的传承被引量：28
- 2014年
- 以西方音乐理论为基础的中国高校音乐教育,没有注重从音乐本体方面培养音乐学子传承中国传统音乐的实践基础,也忽视了为中国传统音乐的研究者提供必要的理论准备。中国传统音乐基本上在民间以自生自灭的方式存在,高校音乐教育的内容与中国传统音乐的实践形成脱节现象。半个多世纪以来,音乐学术界对中华母语音乐及音乐教育的关注和呼吁不断,很多音乐学家倾注了大量心血,凝聚成多部中国传统音乐基本理论专著陆续出版,为实行中华母语音乐教育打下了一定的实践基础。在多元文化并存的当今,发展民族音乐具有相当重要的意义。高校音乐教育应该尽快承担起发展中国传统音乐的重任,期待中国传统音乐早日成为高校音乐教育的主旋律。
- 周景春
- 关键词：高校音乐教育中国传统音乐
