李雪
- 作品数：12 被引量：22H指数：3
- 供职机构：长春中医药大学附属医院更多>>
- 发文基金：吴阶平医学基金会临床科研专项资助基金吉林省科技发展计划基金国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>
- 老年心绞痛患者实施双心医学护理模式的应用价值
- 2022年
- 分析双心医学护理模式介入老年心绞痛患者中的效果观察。方法:在2019年6月-2021年6月时间段范围内选择来我院就诊的老年心绞痛患者108例,以1:1比例分布法将其划分为各54例的对照组和观察组,分别对应实施常规护理与双心医学护理,就心理状态、健康信念和生活质量为对比指标。结果:干预后观察组患者心理状态评分显著低于对照组(P<0.05);观察组患者健康信念评分显著高于对照组(P<0.05);观察组患者生活质量评分显著高于对照组(P<0.05)。结论:就老年心绞痛患者实施两种护理方法的对比之下,双心医学护理质量更高,可显著调节患者心理状态、健康信念,改善生活质量,更具选择优越性。
- 李雪朱晓明高颖爽
- 关键词：老年心绞痛健康信念生活质量
- 从伏邪病因探胸痹心痛被引量：4
- 2012年
- 伏邪总括内生伏邪、外感伏邪及先天伏邪三类,特点是"伏邪即隐藏于人体之虚处"。其发作可引起人体阴阳失和,甚则五脏受累,影响脏腑正常生理功能。心为君主之官,为阳中之阳,若阳微不运,久则阴乘阳位,待人体正气虚弱或复感外邪之时而为痹结,发为胸痹心痛。伏邪致胸痹亦具有以下特点:一是病由内伏之邪气而发;二是伏邪隐匿,难以驱除;三是外感为诱因。
- 李雪
- 关键词：伏邪
- 以问题为导向的教学法在心内科临床实习教学中的应用
- 2024年
- 探究以问题为导向的教学法在心内科临床实习教学中的应用效果。方法 以2023年6月~2024年6月我院心内科30名实习生开展研究,随机分两组,采用传统教学方式教学对照组的15名实习学生,以及采用以问题为导向的教学方法教学观察组的15名实习学生,比较教学结束后学生的成绩及对实习教学的评价。结果 对照组实习学生的综合成绩为(85.63±2.65)分,而观察组为(92.41±2.55)分;对照组实习学生对实习教学的总体评价为(85.24±2.03)分,而观察组为(92.33±2.14)分,观察组均更高(P<0.05)。结论 以问题为导向的教学法有助于激发学生兴趣、促进师生交流、活跃课堂氛围、提升教学效率、发展学生能力,从而可帮助实习学生大幅度提升病例分析成绩、理论知识成绩、实践操作成绩,为其成长为合格的心内科医师奠定坚实基础,值得推广。
- 李雪
- 关键词：以问题为导向心内科临床实习教学
- 原发性高血压患者实施KAP理论联合双心护理的应用价值分析
- 2022年
- 分析KAP理论联合双心护理介入原发性高血压患者中的应用效果。方法:在2019年1月-2021年1月时间段范围内选择来我院就诊的原发性高血压患者116例,以1:1比例分布法将其划分为各58例患者的对照组和观察组,分别对应实施KAP理论护理模式和KAP理论联合双心护理模式,就心理情绪、血压水平及生活质量为对比指标。结果:护理后观察组患者心理情绪评分显著低于对照组(P<0.05);护理后观察组患者血压水平对比对照组更加趋近于对照组(P<0.05);观察组患者生活质量评分显著高于对照组(P<0.05)。结论:原发性高血压患者实施KAP理论联合双心护理,可显著调节患者心理情绪,改善血压水平,提高生活质量。
- 朱晓明刘航李雪高颖爽
- 关键词：原发性高血压血压生活质量
- 痛风丸联合非布司他治疗高尿酸血症被引量：3
- 2021年
- 目的通过比较痛风丸、非布司他联合用药与单独使用非布司他、痛风丸治疗痛风的疗效,评价联合用药治疗痛风的有效性。方法选择痛风患者130例,随机分为对照组、研究1组和研究2组,对照组只给予非布司他治疗,研究1组只给予痛风丸治疗,研究2组给予非布司他联合痛风丸治疗,治疗周期2个月。结果3组治疗前后肿胀疼痛积分、证候积分、血清尿酸、超敏C反应蛋白、血沉均明显降低(P<0.05)。研究2组与其他2组比较,治疗后肿胀疼痛积分、证候积分、血清尿酸、超敏C反应蛋白、血沉下降更为明显(P<0.05)。结论痛风丸与非布司他联合治疗痛风,较单独使用非布司他、痛风丸能更有效改善痛风症状,安全性较好,且能保护肾脏功能。
- 张冬娜魏坤李雪朱光泽
- 关键词：高尿酸血症疗效评价
- 论中医情志护理对腰椎间盘突出症患者功能障碍的影响被引量：1
- 2023年
- 分析中医情志护理结合针灸推拿对腰椎间盘突出症(LDH)患者功能障碍及治疗依从性的影响,探讨应用中医情志护理的作用优势。方法 选取2022年1月至2023年2月于我院接受治疗的LDH患者76例,随机分为试验组(38例,脱落1例)与对照组(38例,脱落3例)。对照组执行常规护理方案结合针灸推拿治疗,试验组在常规护理的基础上增加中医情志护理,比较两组治疗前后的SF-36评分和治疗依从性,对其应用效果进行统计分析。结果 2组患者治疗后,SF-36评分中的生理功能、生理职能、躯体疼痛、健康状况均好转(p<0.05),仅试验组患者的情感职能、精神健康好转(p<0.05);试验组的治疗依从性优于对照组(p<0.05)。结论 中医情志护理结合针灸推拿疗法可有效缓解LDH患者的功能障碍,在改善负面情绪方面优于常规护理,并可提高患者的治疗依从性,有较高的临床应用价值。
- 李雪张璟琪
- 关键词：腰椎间盘突出症中医情志护理针灸推拿负面情绪依从性
- 自拟心悸宁2号治疗频发性室上早和阵发性室上速的临床效果
- 2022年
- 目的分析心悸宁2号与稳心颗粒(无糖型)治疗频发性室上早和阵发性室上速的临床疗效及心悸宁2号在心脏内的有效作用部位。方法选取频发性室上早和阵发性室上速患者,采用随机对照法分为室上早治疗组、室上速治疗组和室上早、室上速对照组各30例,治疗组用心悸宁2号治疗,对照组用稳心颗粒(无糖型)治疗,1个疗程均为10 d。治疗1个疗程后,比较两组中医证候疗效、24 h室上早或阵发性室上速的发作次数,并用动态心电图评价心悸宁2号的有效作用部位。结果治疗后室上早治疗组、室上速治疗组中医证候疗效、发作次数与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论心悸宁2号适用于右心房界嵴等多个起源部位的频发性室上早和阵发性室上速,是治疗室上性心律失常的有效方剂。
- 杜海波李雪许晓琳尹金珠唐秀明于克英邓悦
- 关键词：阵发性室上速
- 中医院住培医生临床实践能力提升的教学模式研究被引量：2
- 2018年
- 中医院住培医生临床实践能力提升的教学模式研究是指以有资格成为住院医师规范化培训基地的中医院为依托,运用符合时代发展的教学方法,研究能够切实提高中医院住培医生临床实践能力的教育模式。通过该教学模式的建立和实施,对提高中医院住培医生临床实践能力起到积极的推动作用,促进中医院住培医生中西医诊疗能力的提升,实现由中医院住培医生向合格的住院医师的转变。
- 常立萍杜海波张兆志李双娣韦倩李雪
- 关键词：临床实践能力教学模式研究
- 血清IMA,H-FABP与hs-CRP水平联合检测在ACS早期诊断中的应用研究被引量：8
- 2019年
- 目的探究联合检测血清中缺血修饰蛋白(ischemic modified protein,IMA)、心型脂肪酸结合蛋白(cardiac fatty acid binding protein,H-FABP)与超敏C反应蛋白(hypersensitive C-reactive protein,hs-CRP)水平对急性冠脉综合征(acute coronary syndrome,ACS)早期诊断的应用价值。方法选取2017年9月~2018年12月就诊于吉林省人民医院ACS患者共63例,其中23例不稳定型心绞痛(unstable angina pectoris,UAP)患者作为UAP组、21例非ST段抬高型心肌梗死(non-ST-elevation myocardial infarction,NSTEMI)患者作为NSTEMI组、19例ST段抬高型心肌梗死(ST-elevation myocardial infarction,STEMI)患者作为STEMI组。选取30例健康人群作为对照组。分别比较四组受试者IMA,H-FABP与hs-CRP三项指标的检测水平,同时计算并比较IMA,H-FABP与hs-CRP单独及联合检测的灵敏度及受试者工作曲线(receiver operating characteristic,ROC)的曲线下面积(area under curve,AUC)。结果UAP组的IMA,H-FABP与hs-CRP检测水平分别为69.19±13.67 U/ml,18.66±15.47 ng/ml和1.94±1.81 mg/dl;NSTEMI组的IMA,H-FABP与hs-CRP检测水平分别为72.18±13.04 U/ml,25.68±19.62 ng/ml和3.93±3.32 mg/dl;STEMI组的IMA,H-FABP与hs-CRP检测水平分别为78.85±14.78 U/ml,78.44±52.69 ng/ml和12.62±11.03 mg/dl,结果显示实验组的检测水平明显高于对照组,差异均有统计学意义(F=23.488~80.921,均P<0.05)。三组中IMA,H-FABP和hs-CRP联合检测的灵敏度分别为83%,86%和89%,均优于各组中三项指标单独检测的灵敏度。三项指标联合检测的AUC值为0.915,较单独检测准确度更高。结论采用IMA,H-FABP与hs-CRP联合检测的方法可显著提高ACS早期诊断的准确度,为临床早期ACS诊断提供更为可靠有效的检测依据。
- 张梦轩张冬娜李雪魏昆朱光泽
- 关键词：缺血修饰蛋白心型脂肪酸结合蛋白超敏C反应蛋白
- PBL教学法在心内科临床实习教学中的应用价值探讨
- 2024年
- 探究心内科带教中PBL教学法应用价值。方法 取2023年7月~2024年6月30名心内科实习生,随机分两组,对照组传统教学,观察组PBL教学,比较教学成效。结果 观察组理论、实践成绩为(95.46±2.41)分、(93.66±2.84)分,均较对照组(88.66±2.52)分、(85.69±2.42)分更高(P<0.05);观察组专业、自学、沟通、合作、分析能力评分(18.65±0.84)分、(18.05±0.69)分、(18.23±0.85)分、(18.44±0.67)分、(17.99±0.67)分,均较对照组(16.22±0.63)分、(15.98±0.74)分、(16.23±0.58)分、(16.22±0.69)分、(15.98±0.63)分更高(P<0.05);观察组满意度100.00%,较对照组73.33%更高(P<0.05)。结论 PBL教学法可大幅度提升实习学生理论与实践成绩,并促使其各方面能力得到强化,值得推广。
- 李雪
- 关键词：PBL教学法心内科实习教学
