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护士个人知识管理现状及影响因素研究被引量：3: 2010年; 目的了解护士个人知识管理现状及其影响因素。方法采用自行设计的护士个人知识管理问卷对重庆市万州区972名执业护士进行问卷调查。结果护士个人知识管理过程总分为(2.52±0.51)分,各维度评分获取知识为(3.03±0.55)分、整理知识为(2.31±0.77)分、保存知识为(2.08±0.88)分、共享知识为(2.24±0.69)分、创新知识为(2.57±0.68)分。不同性别、职称、职务、级别医院护士的个人知识管理过程得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);学习的客观因素、信息素养、对个人知识管理的认识显著影响个人知识管理过程(均P<0.01)。结论护士个人知识管理还处于初级阶段,未进行有意识、系统的个人知识管理,且受较多因素的影响。需加强护士个人知识管理的培训,指导其采用科学的个人知识管理策略,以提高护士的学习能力及工作效率。; 严利徐耀凤江澈陈洪林田继书钟小勤邓仁政; 关键词：护士个人知识管理整理知识共享知识创新知识

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陈洪林