乔国强
- 作品数：9 被引量：11H指数：2
- 供职机构：英国诺丁汉大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
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- 大学英语泛读兴趣性教学活动初探
- 2013年
- 从大学英语泛读的定义和教学目的入手,提出如何诱发学生的阅读兴趣是泛读课教学过程中的一个重要因素,在此基础上设计了兴趣性教学活动,并分析了在此过程中应注意的几个问题。
- 乔国强
- 关键词：泛读教学目的
- 英语超音段音位的语义区别功能
- 2017年
- 英语音段音位是具有语义区别功能的最小语音学单位,但并不意味着音段音位是决定音段语义的唯一因素。音段音位共时性的另一特征,超音段音位也具备影响和决定音段语义的功能。通过实例来阐释日常表达中常见的包括重音、语调和音渡,等超音段音位的语义区别功能。
- 乔国强
- 关键词：超音段音位重音语调音渡语义
- 英语音位变体实质的探析
- 2012年
- 英语语言学语音分支中出现频率较高的三个名词音素、音位及音位变体给语言学习者带来很多困惑,其中现代英语语言学对英语音位和音位变体的相互关系,尤其是音位变体的实质等问题很少有明确的界定,这对通彻理解语言学语音系统造成极大障碍。文章将通过分类讨论的方法来明晰这一问题。
- 乔国强
- 关键词：英语音位变体
- 语言文化意识培养视角下的高职高专公共英语课堂教学模式探索
- 2016年
- 语言和文化之间存在着十分紧密的关系,这也决定了语言的学习离不开文化因素的渗入。跨文化交际是外语学习的重点和核心,而传统的单纯以课本语法、语音、词汇等语言要素为重心的英语教学将无法实现提高学生语言应用能力这一目标。这就要求在高职高专公共英语课堂中建立一种旨在培养学生语言文化意识的教学模式。
- 乔国强
- 关键词：公共英语课堂教学模式
- 世界文学谱系研究:一种阐释性建构被引量：3
- 2022年
- 任何形式的世界文学谱系实际上都是一种阐释性建构。这就意味着任何一种有关世界文学的理念或看法都不具有先天的真理性,它不过是研究者立足于某一价值立场而做出的一种阐释。基于这一认识,文章提出,世界文学的谱系是存在的。而且,这种存在是一种多“源点性”的存在,即根据世界文学发生的不同“源点”的设定,可以构建出不同的世界文学谱系。因此,从这个角度说,偶然性和变异性是世界文学谱系的两大特征。
- 乔国强
- 关键词：世界文学偶然性
- 美国犹太作家笔下的现代城市被引量：7
- 2010年
- "城市小说"既是一种分类也是一种观念。我们可以透过对"城市小说"这一文类的文化研读来理解城市这一"文本"在生成和变迁中衍化出的复杂意蕴。本文选择部分较有代表性的美国犹太作家的作品,试从交叉学科的视域来研究"城市文本"和文学文本之间的互动与关联,并藉此勾勒出美国犹太作家笔下现代城市的概貌及类型。
- 乔国强
- 关键词：城市小说
- 语言文化意识培养视角下的高职高专公共英语课堂教学模式探索
- 2016年
- 语言和文化之间存在着十分紧密的的关系,这也决定了语言的学习离不开文化因素的渗入。跨文化交际是外语学习的重点和核心,而传统的单纯以课本语法、语音、词汇等语言要素为重心的英语教学无法实现提高学生语言应用能力这一目标。因此在高职高专公共英语课堂中应建立一种旨在培养学生语言文化意识的教学模式。
- 乔国强
- 关键词：公共英语课堂教学模式
- 外语教学中情感过滤与自主学习关系的几点思考
- 2015年
- 英语教学中发现相当一部分学生在英语学习过程中缺乏内动力,对英语兴趣不大,有一定的抵触情绪。本文通过情感过滤假设和自主学习策略,分析和探究这一英语教学中的难题,并提出解决这一问题的方法。
- 乔国强
- 关键词：情感过滤元认知策略
- 语言文化意识培养视角下的高职高专公共英语课堂教学模式探索被引量：1
- 2016年
- 语言和文化之间存在着十分紧密的的关系,这也决定了语言的学习离不开文化因素的渗入。跨文化交际是外语学习的重点和核心,而传统的单纯以课本语法、语音、词汇等语言要素为重心的英语教学将无法实现提高学生语言应用能力的这一目标。这就要求在高职高专公共英语课堂中建立一种旨在培养学生语言文化意识的教学模式。
- 乔国强
- 关键词：公共英语课堂教学模式
