刘国群
- 作品数：24 被引量：11H指数：3
- 供职机构：中原工学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学医药卫生电气工程更多>>
- 一种呋喃基双长链季铵盐化合物、制备方法及其应用
- 本发明属于消毒剂技术领域，公开了一种呋喃基双长链季铵盐化合物、制备方法及其应用。呋喃基双长链季铵盐化合物的制备方法包括：将含有化合物i和化合物ii的混合物，在碱性物或酸性物存在下反应I，得到所述亚胺化合物P；将所述亚胺化...
- 艾文英杨宇刘国群李鹏宇冯世龙刘柯心张甜张梦真刘一帆钟文涛
- 一种基于希夫碱类的荧光探针的制备方法及其应用
- 本发明公开了一种基于希夫碱类的荧光探针的制备方法及其应用。制备方法如下：氮气保护下，以乙醇为溶剂，加入4‑二乙氨基水杨醛和2，6‑二氨基吡啶，70℃下回流反应3小时；反应完后自然冷却至室温，减压蒸馏除去溶剂，柱层析方法提...
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- 文献传递
- 应用化学专业结构化学课程的教学探索被引量：3
- 2013年
- 阐述了中原工学院应用化学专业结构化学课程教学改革的历程与实践.结构化学课程的期末考核应该采取闭卷考试的方式,考试比重约占总成绩的70%,考试内容要有一定的深度和难度.在教学方法上,应该以讲授结构化学知识为主,不应该把过多的精力放在数学公式的细致推导上.
- 刘国群张旺玺
- 关键词：结构化学课程教学改革应用化学专业
- 一种空心棱柱过渡金属植酸盐催化剂及其制备方法和应用
- 本发明公开了一种空心棱柱过渡金属植酸盐催化剂及其制备方法和应用，本发明以实心棱柱TM‑PVP作为前驱物，加入植酸，通过简单的物理搅拌即可得到空心棱柱过渡金属植酸盐催化剂，所得到的目标产物由于植酸的络合反应，使催化剂的形貌...
- 陈思如姚莹莹李艳强李家俊刘国群
- 一种生物炭共价固载磷酸催化剂及其制备方法和应用
- 本发明涉及一种生物炭共价固载磷酸催化剂及其制备方法和应用，属于绿色催化技术领域。本发明旨在解决现有固载磷酸催化剂载体材料性能不足、制备过程复杂、催化活性不理想、催化位点已流失等问题，其特征主要包括如下两个步骤：一、生物炭...
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- 文献传递
- 中华古陶瓷概览课程思政建设研究
- 2023年
- 中华古陶瓷概览是一门通识教育选修课,主要讲授中国新石器时代至清末时期的陶器瓷器等器物,以及这些历史时期的器物上面所承载的中华古代文字和历史文化等。本课程思政建设的主要思路是,在讲授有关历史时期的陶瓷器时,引入习近平总书记对有关历史文化遗址或遗产的重要论述,引导学生坚定历史自信和文化自信,引导学生了解和认识中华优秀传统文化;在讲授陶瓷鉴赏和断代时,引导学生树立思辨、求实、创新的科学理念。
- 刘国群赵本姝
- 一种棒状高熵金属钼酸盐催化剂及其制备方法和应用
- 本发明公开了一种棒状高熵金属钼酸盐催化剂及其制备方法和应用，本发明利用MoO<Sub>3</Sub>作为前驱物，经过一步水热反应即制得目标催化剂，所制备得到的高熵金属钼酸盐催化剂的活性组分包括四种过渡金属的钼酸盐，几种金...
- 陈思如陈君艳李艳强张杉杉刘国群
- 应用化学基层教学组织建设的探索与实践
- 2023年
- 以中原工学院应用化学基层教学组织为例,探索了作为高校人才培养最前沿的基层教学组织要实现立德树人根本任务,在思想政治建设方面要努力学习践行习近平总书记有关高校思想政治工作、有关高等教育的重要论述,努力做到专业教育与思政教育相融合;在师德师风建设方面要努力做到严管和厚爱相统一,言行雅正,作风正派;在专业建设方面,努力做到将学生创新创业能力和素质的培养与教师的科研工作相结合,将学生的就业考研与校友的工作学业相结合;在教育教学建设方面,要努力做到不同教师结合自身不同情况发挥自身强项、提升自身短板。
- 刘国群熊加斌艾文英乔辉杰吴学领赵尧敏
- 关键词：应用化学基层教学组织
- 一种二甲酚橙功能化聚乙烯醇纤维作为金属指示剂的应用
- 本发明涉及一种二甲酚橙功能化聚乙烯醇纤维作为金属指示剂的应用，属于金属离子指示技术领域。本发明旨在解决小分子金属离子指示剂不能从溶液中分离、而且对于要求高的体系，其测定后会对溶液造成一定污染。此外，某些金属离子指示剂价格...
- 李鹏宇刘国群艾文英杨宇张俊涛鲁佳丽付强厉明杨赵廷月
- 将专业科研软件融合于结构化学的教学之中被引量：3
- 2021年
- 结合结构化学课程所支撑的、基于工程教育专业认证的应用化学专业的毕业要求及其指标点,探讨了三个专业科研软件GaussView 5.0、Gaussian 09和Diamond 3.2对于结构化学课程教学的深度融合。教学实践表明,GaussView 5.0可以帮助学生更加直观地理解分子的立体构型和分子点群对称性,更加直观地理解分子轨道的分布;Gaussian 09可以引领学生具体地理解量子力学(第一性原理)的应用和量子化学计算处理问题的思路,引领学生的创新意识和独立开展工作的意识;Diamond 3.2可以帮助学生更加直观地理解原子晶体、分子晶体、金属晶体、离子晶体的微观结构。这三个专业软件与教学的深度融合,必将有效地促进学生达到毕业指标点的要求。
- 刘国群熊加斌
- 关键词：结构化学工程教育专业认证教学
