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朱丹丹

作品数:4 被引量:5H指数:1
供职机构:曲阜师范大学更多>>
发文基金:国家法治与法学理论研究一般课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇政治法律
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇主义
  • 2篇主义理论
  • 2篇领导干部
  • 2篇马克思主义
  • 2篇马克思主义理...
  • 2篇干部
  • 1篇修德
  • 1篇学习观
  • 1篇政教
  • 1篇政教专业
  • 1篇政治
  • 1篇政治课
  • 1篇政治课教学
  • 1篇知识
  • 1篇知识素养
  • 1篇三学
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇师范生培养
  • 1篇适应性

机构

  • 4篇曲阜师范大学

作者

  • 4篇朱丹丹
  • 3篇孙迪亮

传媒

  • 1篇天津电大学报
  • 1篇山东农业工程...
  • 1篇贵州省党校学...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
新形势下马克思主义理论专业硕士生的马克思主义理论素养研究
近年来,马克思主义理论一级学科建设不断深入推进,“青年马克思主义者培养工程”如火如荼地开展,党和国家对于马克思主义理论研究与建设愈益重视。在此新形势下,不仅对马克思主义理论学科建设和专业发展提出了新的要求,而且对马克思主...
朱丹丹
关键词:硕士研究生知识素养
论习近平的领导干部修德观被引量:1
2016年
对领导干部而言,修德是严以修身的必然要求和重要内容。围绕着领导干部"因何修德、修什么德、如何修德"等基本问题,习近平进行了科学的理论阐述,提出了独到的理论见解,从而形成了一个内容严整的领导干部修德观。习近平认为,领导干部必须把修德作为重要的人生必修课,并以"三学"、"三慎"为基本的修德途径,做到明大德、守公德、严私德,特别是始终坚守"为民、务实、清廉"的基本为政之德。
朱丹丹孙迪亮
关键词:领导干部修德三学
论习近平的领导干部马克思主义理论学习观被引量:1
2016年
习近平的领导干部马克思主义理论学习观,是一个涵盖"因何学""学什么""如何学"三大理论层次在内的内容丰富、科学严整的理论体系。习近平不仅从领导干部个人和党的建设这两个基本层面探讨了"因何学"的问题,还围绕"四学"阐述了"学什么"的问题,并要求以"三化"解决"如何学"的问题。深刻领会和践行习近平的领导干部马克思主义理论学习观,对于建成高素质的领导干部队伍、落实"三严三实"具有重要现实意义。
朱丹丹孙迪亮
关键词:领导干部马克思主义理论学习观
高师政教专业师范生培养的适应性问题探讨
2015年
从教育理念、知识结构、教学能力等方面来看,高师政教专业的师范生培育存在诸多不足,以致与中学政治课教学不相适应。究其原因,缘于专业规划、课程设置、教学模式、教学管理、教师素质等层面的多种因素。为增强高师政教专业师范生培育的适应性,应在调整教学目标、完善课程体系、优化教学模式、提高教师的教学能力与教学水平、加强与中学的日常交流等方面采取相应对策。
孙迪亮朱丹丹
关键词:高师政教专业师范生适应性政治课教学
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