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马振龙

作品数:5 被引量:3H指数:1
供职机构:沧州师范专科学校教育心理系更多>>
发文基金:河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇心理
  • 1篇大学生
  • 1篇大专生
  • 1篇当代大学生
  • 1篇心理理论
  • 1篇心理原因
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿心理
  • 1篇幼儿心理理论
  • 1篇农村
  • 1篇农村中小学教...
  • 1篇农村中小学教...
  • 1篇中小学教师
  • 1篇中小学教师队...
  • 1篇小学教师
  • 1篇教师
  • 1篇教师队伍
  • 1篇合作学习时机
  • 1篇合作学习小组
  • 1篇犯罪

机构

  • 5篇沧州师范专科...

作者

  • 5篇马振龙
  • 3篇何兰芝
  • 2篇刘静
  • 1篇郭中然
  • 1篇韩宏莉

传媒

  • 3篇沧州师范学院...
  • 2篇衡水学院学报

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
简述幼儿心理理论与延迟满足之间的关系
2010年
自上世纪七十年代至今,心理理论和延迟满足一直是幼儿阶段研究的热点问题,在很多研究中二者都表现出了高度相关。结合一些相关研究,探讨二者关系及影响这种关系的相关因素,提出二者关系研究的新想法,通过不同情境个体延迟满足差异和心理理论的相关的研究,试着解释心理理论对延迟满足的影响。
马振龙刘静
关键词:心理理论
浅析当代大学生犯罪心理的原因
2007年
大学生犯罪不仅给社会和他人造成严重损害,而且给个人和家庭带来灾难。分析大学生犯罪的心理原因,为加强预防大学生犯罪的活动提供认知上的支持。
马振龙刘静
关键词:大学生犯罪心理原因
合作学习效益的思考被引量:1
2009年
合作学习是新课程所倡导的三大学习方式之一,它对于学生的可持续发展具有重要的作用和价值。但在实际的课堂教学中,合作学习还存在一些低效现象,如:学生的合作不主动,不会合作;合作学习的内容不合理,教师的任务设置不适当;合作学习时间不充足,学生合作不充分;学生参与度不均衡;合作学习忽视了教师的指导作用;教师的评价不全面等。合作学习要取得实效,应该做到:合理组建合作学习小组,明确分工;选择适当的合作学习内容,给学生独立思考的机会;充分发挥教师的引领作用;培养学生合作学习的习惯;把握小组合作学习的时机。
何兰芝马振龙
关键词:合作学习小组合作学习时机
河北省沧州市农村中小学教师队伍现状调查报告被引量:1
2009年
利用课题组自编的《农村中小学教师队伍现状调查问卷》,从农村中小学教师的基本情况、教师职业认同感、教育教学观念、教师成长等方面对河北省沧州市农村中小学教师队伍现状进行调查,简要对存在的问题进行分析并提出建议。
何兰芝马振龙何兰芬刘文荣
关键词:教师队伍
大专学生学习情况的调查分析被引量:1
2006年
采用问卷调查的方式对436名大专学生的学习情况作了总体分析,发现:1.大多数学生处在“中”级水平;2.男女生之间、城市学生与农村学生之间、文科生与理科生之间差异都不显著。通过对各子量表得分与最高标准分的比较分析,发现大专学生在学习动力、学习的自我管理、具体的学习方法等几个方面与最高标准分的差距较大。进而提出一些教育策略,以促进他们整体素质的提升。
郭中然何兰芝韩宏莉马振龙
关键词:大专生
共1页<1>
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