李楠楠
- 作品数：6 被引量：17H指数：2
- 供职机构：天津理工大学更多>>
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- 对高校英语专业阅读课中教师角色的再思考
- 2011年
- 目前,随着语言学习中日益强调交际能力的培养,阅读教学在英语教学中逐渐被边缘化。无论是教师还是学生都缺乏对英语阅读课足够的认识,阅读教学存在着诸多问题。从一份对英语专业二年级学生阅读课的问卷调查入手,分析阅读课的授课现状、学习者的学习困难和需求,重塑阅读课中教师作为阅读方法和策略的指导者、阅读资源的评价者和提供者、课堂活动的设计者和组织者以及学习反馈信息的管理者的角色。
- 李楠楠
- 关键词：英语专业阅读课教师角色
- 评价理论与新闻英语教学——大学生媒介素养教育的新视角被引量：2
- 2014年
- 长期以来,以培养学生英语技能为主导的英语教学模式,使新闻英语教学成为技能训练的重要手段,报刊的媒介功能和大学生媒介素养教育被忽视。评价理论关注语篇中所协商的各种态度,帮助读者解析文章中所体现的社会意识形态和评判价值,它在语篇分析中的实用性,为新闻英语教学带来了重要的启示,也为培养大学生媒介素养提供了新视角。
- 李楠楠
- 关键词：新闻语篇媒介素养意识形态批判性思维
- “后方法”教学环境下的教师发展研究被引量：1
- 2015年
- 通过对过往教学方法局限性的研究,"后方法"教学对传统的教学模式提出了质疑,使人们认识到并不存在具有普适性的特定教学方法。本文基于"后方法"教学原则,对我国外语教师的角色、成长及发展进行论述,并探索"后方法"教师所面临的挑战与困惑。
- 李楠楠
- 关键词：教师自主教学反思教师教育
- 评价理论框架下英跨海难民危机的新闻语篇中态度资源分析被引量：1
- 2024年
- 非法移民和难民危机一直以来都是困扰欧洲的主要问题之一,对英国来说尤其如此。近几年,非法偷渡英吉利海峡溺亡的事件层出不穷,给英国的社会稳定带来了一定的影响,同时,对非法难民的救治和安置也给英国带来了一定的经济压力。选取英国媒体《经济学人》杂志中两篇关于英国非法移民的报道作为语料,进行个案研究,旨在基于马丁的评价理论框架对新闻语篇中的态度资源进行比较分析,从情感、判定和鉴赏三个子系统去讨论新闻语篇中报道者所呈现的价值观和立场,及其对读者所产生的影响。
- 李楠楠
- 关键词：态度资源非法移民立场
