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宋春光
作品数:
1
被引量:4
H指数:1
供职机构:
兰州城市学院幼儿师范学院
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发文基金:
甘肃省哲学社会科学规划项目
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相关领域:
文化科学
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合作作者
王晓丽
兰州城市学院幼儿师范学院
李兰芳
兰州城市学院幼儿师范学院
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幼儿教育(教...
年份
1篇
2017
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促进乡村幼儿园教师专业发展的助力点分析与实践建议——以甘肃省为例
被引量:4
2017年
本研究采用自编问卷《幼儿园教师专业能力等级评定问卷》,对甘肃省3个地区8个县市9所乡村幼儿园的159名教师进行了调查。结果显示,乡村幼儿园教师整体专业能力相对较低,专业能力结构不均衡且存在内部差异。研究者据此深入分析了促进乡村幼儿园教师专业发展的6个助力点:教育研究、活动组织、游戏活动的支持与引导、环境创设与利用、幼儿评价、成长反思。研究者进一步提出,可以让促进者和乡村幼儿园教师成为专业发展的共同体,通过案例教学、充分利用专业促进中生成的相关成果以及形成的隐性效应等,促进乡村幼儿园教师的专业发展。
李兰芳
王晓丽
宋春光
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