张爱卿
- 作品数：9 被引量：7H指数：1
- 供职机构：曲靖师范学院人文学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 《西游记》中的俗语研究被引量：4
- 2006年
- 近代汉语俗语研究是汉语俗语史研究中一个较为薄弱的环节。把《西游记》中的俗语作为切入点,探讨分析《西游记》中俗语的引用体例、分类、语言形式、思想内容、来源及其在俗语发展史上的地位和作用,对近代汉语俗语研究将具有重要意义。
- 张爱卿秦建文
- 关键词：近代汉语《西游记》俗语谚语歇后语惯用语
- 从变换分析看古代汉语被动句的发展演变被引量：1
- 2008年
- 变换分析法是研究语言句法结构的变换关系的一种方法,一般是用来分析共时平面的语法结构形式的。通过变换分析来研究历时形态的被动句式的发展演变情况,可以看出汉语中被动句式的发展经历了一个由"为"、"见"字句等发展为"被"字句的过程。
- 张爱卿
- 关键词：汉语语法古代汉语被动句
- 再谈“寻常词语艺术化”
- 2007年
- “寻常词语艺术化”是张弓先生在《现代汉语修辞学》一书中提出的一个十分重要的课题,有一定的理论价值的。虽然限于当时修辞的发展水平,这一课题在提出之初有其缺陷性,但是瑕不掩瑜,“寻常词语艺术化”这一理论终究在汉语修辞发展史上发出璀璨耀眼的光芒,指引后来者继续前进。
- 张爱卿卢春燕
- 关键词：修辞寻常词语艺术化辞格
- “以”字考
- 2008年
- 古代汉语教学中的难点之一是一词多义的解释。弄清词的多个义项在特定语体环境中的具体运用,有助于对古代文选的熟悉和对词义的把握。要正确把握词义,就要了解词的本义,及其引申、假借而产生的变义。古代汉语中常用虚词"以"字是一个典型的例子。考释"以"字的源流及其演变轨迹,了解怎样掌握词义的方法,对于人们把握或研究古代汉语词义定会有所补益。
- 秦建文张爱卿
- 关键词：古代汉语词义发展虚词用法
- “单方对话”浅析
- 2014年
- 电话是交流信息、进行联络的重要媒介。随着固定电话和手机的普及,单方对话成为越来越普遍的一种现象。在单方对话中,交际双方只能靠语言来表达和相互理解、交流信息,交际中非言语符号的缺失,造成了双方会话传递的信息内容不完整,同时还会产生误解、交际障碍等后果,达不到最终的交流目的。
- 张爱卿
- 关键词：电话会话非言语交际副语言
- 《论语》中“所”字结构及其在先秦时期的发展演变
- 2018年
- 通过考察分析,我们认为《论语》中的"所"字用例虽少,但"所"字结构类型丰富,其中"所+形容词"、"所+名词"第一次出现,"所+介词"用例增多,"所+以"中的"以"有动词和介词两种词性。充当句子的主语、名词性谓语、宾语和定语是"所"字结构最主要的语法功能。研究《论语》中所字结构,对于我们了解先秦时期"所"字结构及其语法功能的历时演变具有重要作用。
- 张爱卿
- 关键词：《论语》语法功能先秦时期
- 论“所”字结构在先秦时期的发展演变被引量：1
- 2019年
- 通过系统梳理"所"字结构的研究成果,同时结合统计分析发现,在先秦时期"所"字结构的演变规律为:"所"字结构在春秋时期形成,到战国末期结构越来越复杂;"所"字结构中"所+单音动词"出现时间最早,所占比重最高,其次是"所+动词词组"和"所+介词+其他";"所+介词+其他"经历了一个从无到有的演变过程,"所"字后面介词的种类日益丰富,其中介词"以"的使用频率最高。
- 张爱卿
- 关键词：先秦时期
- 汉语国际教育专业双语教学模式探讨
- 2017年
- 双语教育不应该把语言学科排除在外,双语教学中也有语言的学习,因此在汉语国际教育专业实行双语教学具有必要性和可行性。目前国内外常见的双语教学模式有导入型、过渡型、沉浸式等,针对不同专业课程和不同外语水平的学生可采用不同的教学模式。汉语国际教育专业的双语教学模式,应该以半母语半外语型的过渡型为主,同时根据教师和学生的外语水平、课程内容和教材选用的不同,逐步过渡到沉浸式双语教学模式。
- 张爱卿
- 关键词：双语教学双语教学模式
- 浅谈四音节词和四音节词组的区分被引量：1
- 2005年
- 在一些论文及著作中,人们经常混用四音节词和四音节词组这两个术语,以《现代汉语词典》收录的四音节词和四音节词组为语料,论文从语音形式、概念意义、结构形式和语法功能等几个方面对二者进行了具体的区分。
- 张爱卿
- 关键词：音节语素四字词
