曹康
- 作品数：15 被引量：36H指数：4
- 供职机构：上海中医药大学附属曙光医院更多>>
- 发文基金：上海市中医药事业发展三年行动计划项目上海市教育委员会重点学科基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理农业科学更多>>
- 基于成果导向理论(OBE)的中医骨伤科学教学模式构建被引量：3
- 2019年
- 随着“5+3”医学人才培养模式改革的全面实施,以往中医骨伤科学课程教学大纲已不再适合当前的医学人才培养模式,有必要针对院校教育不同培养阶段的培养对象实施分层教育,有机衔接,逐步提升。在成果导向理论下指导高校开展课程教学体系重建,对应用型专业具有指导意义。中医专业是应用型专业,传统师承教育与院校教育相结合能提升中医学子临床辨证诊疗经验及临床思维。本文在政策导向、理论导向、需求导向下探讨中医骨伤科学教学模式改革的构建路径。本研究以临床教育管理为选题方向,基于成果导向理论,以中医骨伤一体化教学体系建设为载体,对中医学“5+3”一体化人才培养学制改革下的中医骨伤教学体系教学目标、教学内容、教学方法与考核方案进行成果导向优化设计及评价。主要研究内容:运用卫生经济学与管理学方法对中医骨伤科学教学模式改革进行教学效果客观评价;对基于成果导向理论的中医骨伤一体化教学体系构建进行整体性评价;通过对石氏伤科流派教学个案分析及临床教学管理运行机制深度剖析,探讨传统中医流派传承与现代高校学科教育深度融合的核心要素,并提出相关教学管理策略。
- 曹康张琥林勋詹红生叶露
- 关键词：教学模式改革
- 中医学临床专业学生科研能力培养模式的改革探索
- 中医教育认为,大力培养临床中医学生科研能力是符合中医药院校"以学生为中心"的教育理念,围绕学校"研究教学型、特色型和外向型"的办学定位,也是附属中医医院创建研究型医院的重要组成部分...
- 曹康何逸潇仇菲蒋健
- 关键词：中医临床学
- 中医药院校临床医学人文课程群建设的研究与探索被引量：3
- 2013年
- 高等中医药院校临床医学人文课程群建设的实质内涵在于为适应现代医学发展和医学模式的转变而强化中医学(临床方向)专业学生医学人文精神的理论实践衔接教学。通过建立"进阶式"临床医学人文培养模式、完善临床医学人文实践评价考核制度、构建临床医学人文教学团队、创立医学人文实践教学基地等有效途径,培养具有较高医学人文素养的合格的医学生。经评价反馈,高等中医药院校开设临床医学人文课程得到了学生的广泛认可,也使更多学生对于医学人文有了全面的认识,对提高学生医学人文修养起到了积极作用。从课程建设的发展而言,多学科、多领域的专家共同参与课程设计,采用多途径、多样化的教学方式,以及采取多元化的考核方法,是该门课程的主要特色和发展方向。
- 曹康仇菲蒋健
- 关键词：中医药院校课程群建设
- 多媒体情景模拟案例式教学结合多维评价方法在中医妇科临床实践教学中的应用研究
- 妇科学作为一门实践性很强的临床学科,其临床实践教学时是医学生从课堂学习进入临床实践的重要连接,也是教学的重点和难点.通过应用多媒体结合模拟教具,全方位模拟临床真实情景,对中医妇科实习学生进行案例式教学,同时采用Mini-...
- 沈明洁齐聪仇菲曹康何逸潇
- 关键词：中医妇科学情景模拟案例式教学
- 疫情防控常态化时期临床一线护士心理健康状况调查分析与人文关怀
- 目的调查疫情防控常态化时期临床一线护士心理健康状况并分析其影响因素,为制定有针对性的措施以促进其心理健康提供参考。方法采用方便抽样法对416名本院临床一线护士进行心理健康自评问卷(SRQ-20)调查。结果 416例临床一...
- 谈晓红崔屹曹康陈映虹
- 关键词：护士人文关怀
- 中医临证思维实训教学模式的探索与实践被引量：7
- 2019年
- 近年来,有关师承教育和院校教育的利弊以及两者结合的问题成为现代中医药高等教育的教学难点。本文通过探索实践师承教育和院校教育相结合的模式,从建立中医临证思维实训教学模式为切入点,以培养新型中医药人才为目标,探索出一师多徒、一徒多师或多师多徒新型传承模式,寻找到两者结合的最佳途径。中医传承的核心在于中医临证思维的培养。经数年的临床教学实践,我们逐步构建的中医临证思维实训教学模式致力于培养学生的中医临证思维和解决问题的能力,通过学术沙龙、专题查房、教学门诊等形式将名老中医的学术思想转化为学生的临证思维,实现名老中医经验传承人才培养和现代中医高等教育的优势互补,从而完善院校教育的不足。
- 艾静曹康黄兰英
- 关键词：中医临床教学院校教育师承教育
- 院校合作模式下医院志愿服务的探索与实践
- 2024年
- 本文以上海中医药大学附属曙光医院开展医药类高校学生医院志愿服务为例,在院校合作模式下,以项目化运作管理开展医院志愿服务的实践探讨,思考该模式的实践现状,分析医院中高校志愿服务的建设情况,并总结院校合作模式下推进高校志愿服务建设的可行性与实用性。
- 陈映虹王静谈晓红曹康
- 关键词：医学生志愿服务
- 中小学生中医药健康科普课程设计和推进思路研究
- 2024年
- 为了切实开展以青少年健康为核心的健康教育活动,提高青少年健康水平,采用知情人访谈法、专家访谈法和利益相关者访谈法设计青少年中医药健康科普课程体系,明确中小学生中医药健康素养科普课程建设路径。在疫情防控时代背景下,形成线上与线下相结合,以中小学生中医药素养提升为宗旨,通过第一课堂、第二课堂与家长学校的三方联动,基于健康教育与健康促进模式,树立中小学生对于中医药知识、信念与行为教学普及与改变的教学体系。打造中医药文化通识课程、中医药科创社团、中医药职业体验三位一体的青少年成长导航课程体系,融中医药文化传播-青少年疾病预防-青少年健康促进为一体,探索社会青年组织和共青团组织在建设中小学生中医药健康素养课程体系过程中发挥的力量,思考全面落实中医药健康科普课程推进思路的难点与解决方案。
- 曹康黄祎王静陈映虹郝微微
- 关键词：课程设计
- 医学生医院志愿服务实践育人的价值、问题与发展路径被引量：9
- 2021年
- 志愿服务是高校实践育人的重要途径。医院作为兼具救死扶伤与人文关怀双重特征的实践场域,医学生参与医院志愿服务具有重要价值,是巩固和增强专业技能的有效途径,提高医学生人文关怀的媒介,提升医学生医患沟通能力的保障,有利于实现对医学生的“全人”教育。但是,当前医学生医院志愿服务实践育人存在育人主体对实践育人教育理念认识不足、重视不够;医学生医院志愿服务实践育人缺乏制度保障;实践育人的工具化、形式化等问题,严重影响医学生医院志愿服务实践育人的效果。由此提出转变教育理念、建设“医学生培育整全育人委员会”、构建覆盖实践育人全过程的闭环管理机制、以学生为中心,促进医学生全面均衡发展的发展路径。
- 王静曹康陈映虹
- 关键词：医学生实践育人全人教育
- 股骨干骨折术后运用足部塌渍法促进肿胀消退的疗效观察被引量：9
- 2014年
- 目的探讨股骨干骨折术后运用足部塌渍的效果。方法选取我科行股骨干骨折骨折切开复位内固定术的患者共71例,将入选患者根据SPSS 17.0自动生成的随机分组号随机分成治疗组(36例)和对照组(35例)2组,治疗组和对照组均入院后接受相同的一般护理和功能锻炼等常规护理。自术后第1天开始至术后第7天,治疗组在常规护理的基础上加以足部塌渍治疗,而对照组只接受常规护理。对患肢肿胀消退率进行分析。结果治疗组下肢骨折患者经常规护理及足部塌渍治疗后第5天起,术后肿胀消退率显著加快。结论足部塌渍有效的促使了肿胀消退,减少了并发症的发生,值得临床推广应用。
- 乔琼曹康姚惠华张雅丽
- 关键词：股骨干骨折患肢肿胀穴位按摩
