王宏
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
- 供职机构：重庆大学体育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中美学校体育比较研究被引量：1
- 2017年
- 通过对中美两国学校体育演进与发展历程进行对比研究，分析了中美两国学校体育发展演变的特点，并对我国学校体育未来发展提出了三点建议：1、我国学校体育应以“健康第一”和终身体育为主要指导思想；2、加大学校体育基层改革的微观探索；3、与时俱进，更新学校体育发展理念。
- 王宏张培松
- 关键词：学校体育
- 念动法在高校游泳教学中的实验研究
- 2017年
- 念动法是一种实践性很强的心理训练方法,为验证念动法在游泳课的教学效果和对动作的记忆效果,文章采用实验法和数理调查法等方法进行分析研究。实验结果表明:念动法能揭示动作的本质规律,加速动作技术的掌握,提高动作技术水平和学习效率;念动能开拓学生的想象能力,弥补传统教学对学生思想的禁锢,促进学生智能的发展;念动法教学对知识的遗忘率比对照组学生低13.0%,再现的效果远高于传统教学(P〈0.01),有利于学生记忆力的保持,有利于学生培养"终身体育"的意识,养成"终身体育"锻炼的习惯。
- 张培松王宏
- 关键词：念动练习蛙泳教学
- 体育教学中认知、动机与行为关系研究被引量：1
- 2017年
- 通过对大学生体质健康下降的思考,探讨了体育教学中认知和动机与行为的关系,以期为体育教学相关研究提供参考。文章采用文献资料法、逻辑分析法,通过对目前经典的有关体育锻炼认知、动机与行为的理论研究进行分析,发现因其研究在思路和数学模型上存在差异,直接用于体育教学研究并不能很好地指导体育教学实践活动,进而从现象学出发,重新梳理体育教学过程中认知、动机与行为的关系,找出了单节体育教学活动中学生从认知经过内外部动机产生体育锻炼行为的过程,方能更清晰地把握三者在体育教学中的关系。
- 张培松王宏钟璞赵飞达
- 关键词：体育教学动机
