公共文化服务平台

共 6 条记录，以下是 1-6

全选清除导出

排序方式：

基于“新工科”人才培养模式下的材料成形检测与控制工程基础课程改革被引量：1: 2021年; 结合“新工科”建设背景下人才培养目标,对材料成形检测与控制工程基础课程的教学内容、教学方法进行了改革。从理论教学和实践教学两方面入手,优化了课程体系,改革了课程考核方式。在教学中引入了“线上线下混合教学”、“翻转课堂”、“小组研讨”等方法,针对2016级、2017级学生开展试点教学。结果表明,能有效激发学生的主观能动性,营造浓厚的学习氛围,提升学生的学习能力,保证课程的教学效果。; 曾娣平郭文敏邹利华吴海江陈东瑞王小明; 关键词：教学方法教学效果

镁合金表面碳纳米管/硅烷复合膜的耐蚀性能被引量：4: 2016年; 为了进一步改善AZ91D镁合金表面单一硅烷膜的耐蚀性能,将不同含量碳纳米管添加到γ-氨丙基三乙氧基硅烷(KH-550)溶液中,借助简单浸渍法在其表面制备了碳纳米管/硅烷复合膜。通过点滴试验、中性盐雾试验、全浸腐蚀试验和E-t曲线测试评价了复合膜的耐蚀性能。结果表明:与单一硅烷膜相比,碳纳米管/硅烷复合膜的致密性较高,有效地阻挡了侵蚀性介质向基体的渗透,显著提高了AZ91D镁合金的耐蚀能力;随着碳纳米管含量的增加,碳纳米管/硅烷复合膜的耐蚀性能先上升后下降,当碳纳米管含量为0.3 g/L时复合膜的耐蚀性能最佳。; 吴海江杨飞英彭成章郭文敏王小明; 关键词：AZ91D镁合金碳纳米管耐蚀性能

阀金属表面微弧氧化放电机理研究进展: 2022年; 微弧氧化涂层是一种在碱性电解质溶液中,依靠金属-电解质界面发生的等离子体放电为驱动力,在各种阀金属(例如Mg、Al、Ti、Zr)表面原位形成粘附性能高的电化学涂层。在涂层的形成过程中,金属的表面特性会因等离子放电时产生的电化学反应而显著改变,从而在金属表面形成粘附性强的高硬度涂层。本文从介电击穿时的瞬态放电行为、气体逸出、阴极放电、柔性等离子放电四个方面综述MAO涂层的放电机理。; 曾娣平吴海江郭文敏唐校福杨弘宇; 关键词：表面改性微弧氧化放电机理

镁合金表面铈盐掺杂硅烷膜的腐蚀电化学行为被引量：6: 2017年; 目的为进一步提升镁合金表面常规硅烷膜的耐蚀性能。方法在γ-氨丙基三乙氧基硅烷溶液中掺杂0.50 g/L硝酸铈,采用简单化学浸渍处理,在AZ91D镁合金基体表面制备了铈盐掺杂硅烷膜。借助扫描电子显微镜(SEM)观察了铈盐掺杂前后硅烷膜的表面微观形貌,通过开路电位-时间曲线、电化学交流阻抗谱(EIS)和中性盐雾试验(NSS)研究了铈盐掺杂对5%Na Cl溶液中硅烷膜耐蚀性能的影响。结果铈盐掺杂硅烷膜比普通硅烷膜更厚且平整,其致密性、均匀一致性较好,完全覆盖了镁合金基体,已看不到磨痕。铈盐掺杂硅烷膜的稳定电位约为-1.31 V,且需要的稳定时间最长。铈盐掺杂硅烷膜具有更大的低频阻抗数值,有效遏制了侵蚀性粒子向镁合金基体的迁移和扩散,避免了镁合金基体发生阳极溶解反应。结论采用向硅烷溶液中添加硝酸铈的方法,能够在AZ91D镁合金表面制备出铈盐掺杂硅烷膜。由于铈离子在某种程度上修复了硅烷膜层中的微裂纹和缺陷,显著提升了硅烷膜的耐蚀能力。; 吴海江杨飞英邹利华王小明曾娣平郭文敏; 关键词：铈盐 Γ-氨丙基三乙氧基硅烷 AZ91D镁合金

“热处理原理及工艺”课程教学改革研究被引量：1: 2016年; "热处理原理及工艺"具有理论性、抽象性、综合性与实践性强的特点。文章针对该课程教学过程中存在的问题,从优化课程教学内容、充分运用现代化教学手段与方法、促进教学与科研的有机融合、革新实验教学模式及完善课程考核机制等方面进行了探讨,以期提高学生的学习主观能动性与工程实践创新能力,实现应用型人才培养目标。; 吴海江王小明邹利华曾娣平郭文敏; 关键词：材料成型及控制工程教学改革应用型人才

材料成型及控制工程专业课程实验设计与实践——以《热处理原理及工艺》课程为例被引量：3: 2016年; 课程实验作为实践教学环节的重要组成部分,在培养大学生的主观能动性和创新性方面具有不可或缺的作用。基于金属材料的组织、结构与性质之间的关系为核心内容,设计了本实验。采用金相显微镜技术,探讨了锌浴中添加的Mn含量和热浸镀时间对低碳钢热镀锌合金层厚度的影响。结果显示:当Mn含量达到0.5wt%、热浸镀时间为5min时,镀层获得最佳的减薄效果。教学实践表明,该设计性课程实验提高了学生发现问题、分析问题及解决问题的能力,有利于培养学生的创新意识和工程实践能力。; 吴海江邹利华王小明郭文敏曾娣平; 关键词：材料成型及控制工程专业课程实验热镀锌镀层组织

全选清除导出

共1页<1>

郭文敏