陈阵
- 作品数：4 被引量：7H指数：1
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- 大众化教育现实的选择——职业教育
- 2013年
- 随着社会的发展,高等教育逐步由精英教育发展为大众化教育,在现实社会条件下,大众化教育现实的选择必然是经济、快速、实用的职业教育。首先,高等教育从培养统治阶层人才到为统治阶层培养人才的精英教育,扩展至从培养科研人才以提高社会生产力到培养广大人民群众生产能力与生活素质以推动经济发展和社会进步的职业教育。其次,现实社会产业化经济的人才结构中需要广大的实用专业技艺人才。第三,科学技术发展与人力资源开发已越来越成为振兴经济的重要手段,职业教育为科研成果的应用、转化、开发提供人才支撑,推动企业技术革新和促进生产力的发展,对于从当前产业经济向未来服务经济的转变提供智力支持。
- 陈阵
- 关键词：大众化教育职业教育
- 职业院校构建开放的实践教学体系
- 2013年
- 职业教育是科技转化为生产力的桥梁和纽带。基于对学生职业技能应用能力的培养,职业院校应当实施产学研相结合,其重点体现在构建开放的实践教学体系,进行内培外联,开放办学。
- 陈阵
- 关键词：实践教学开放办学
- 基于大职业教育观的高职院校发展途径探究被引量：1
- 2014年
- 高职教育承担起产业升级转型和转变经济增长方式所需人才培养的历史重任,但高职教育现阶段还存在许多问题和危机。高职院校应树立大职业教育观,整合高职院校与社会资源,进行合作办学,走产学研结合道路,形成集教学培训、生产实训、科技开发于一体的产学研综合单位,打造现代职业教育核心竞争力,提高教学质量和教学水平,培养面向市场,行业产业需求的高级技术应用人才,提高高职院校办学效益,增强服务产业经济的能力。
- 樊勇陈阵杨雪梅
- 关键词：大职业教育观高职院校
- 面向产业岗位群的高职院校电子信息类专业建设实践策略被引量：6
- 2013年
- 随着电子信息科技的迅猛发展和产业结构不断提升,电子信息行业在各产业、各地区,在不同时期、不同岗位,对人才的需求侧重不断变化,对电子信息类毕业生的职业素质和综合实践能力要求也越来越高。高职院校可采用理论与实践相结合、校企合作、产学研一体化的"兴"型专业建设模式,实施"公共基础知识能力+专业大类平台系统培养+校企合作专业及方向+课外实践活动+生产实践"培养。"兴"型专业建设模式既可较全面的培养学生电子信息专业大类基础知识技能体系,使其具有较好的职业岗位应变能力;又能加强培养学生专业实践应用能力,更好地适应电子信息行业对于高技能人才要求的不断提高。
- 陈阵
- 关键词：岗位群电子信息类专业
