黄晓芬
- 作品数：9 被引量：23H指数：4
- 供职机构：南通航运职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题南通市社科基金项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理社会学更多>>
- 高职院校行政权力与学术权力的关系研究——以南通高职院校为例
- 2018年
- 高职院校加强内涵发展,需要有效处理好行政权力和学术权力的关系。目前,高职院校科研基础薄弱,加之其职业性和应用性的特点,使得其学术权力在与行政权力的博弈中处于劣势地位,造成学术权力"缺位""失位"和行政权力"越位"的现象。鉴于此,需要高职院校统筹规划,加强制度建设,树立制度自觉,鼓励民主监督,坚持持续改进,实现二元权力的动态平衡与和谐统一。
- 黄晓芬
- 关键词：行政权力学术权力
- 公文嬗变中的口语使用探析——兼论公文口语修辞手法
- 2019年
- 公文是一种历史文化和社会现象,在正确传递信息、沟通情况、处理问题等方面起着重要的作用。受经济和社会变化发展的影响,公文在文种类别、语言风格等方面发生了诸多变化,其语言呈现出文言词语的继承使用和现代口语的灵活运用两大发展趋势,动态地适应了其所处时代的经济、社会、人文等环境的要求。公文对口语的吸纳和修辞手法的运用,有利于增强公文语言的生动性和可读性,同时鉴于公文规范、准确、庄重的本质属性,对口语的运用需做到恰到好处。
- 黄晓芬毛玲玲
- 关键词：修辞手法
- 行动学习理论下的高职青年教师教学能力提升路径研究被引量：4
- 2018年
- 行动学习理论是以实际的工作任务或问题为导向,以完成任务或解决问题为主线,以个人能力为基础,通过在实际工作过程中对固有知识的质疑与反思,以及团队支撑和同伴支持,来提升自身的能力与水平。青年教师是高职院校教师队伍的主力军,其教学能力的高低对学校教学的影响较大,需要学校给予更多的关注。因此,学院要根据青年教师的教学能力、专业背景、个人意愿,以行动学习理论为指导,以制度引领为基础,以专业支撑为核心,以平台搭建为载体,以自我提升为关键,探寻提升高职青年教师教学能力的路径与方法。
- 张忠黄晓芬
- 关键词：教学能力
- 后危机时期南通扩大欧美贸易的策略选择——基于贸易壁垒视角
- 2013年
- 后危机时期世界贸易发生深刻变化。南通的外贸总量在后危机时期出现了快速增长,但面临欧美国家的贸易壁垒也大幅增加,外贸增速受到严重制约。面对欧美国家贸易保护措施日趋隐蔽的态势下,南通政府部门和外贸行业、企业应当加强欧美贸易保护主义发展趋势的研判,切实采取有效措施应对欧美贸易壁垒,保障和促进后危机时期南通地区对外贸易实现又好又快发展。
- 黄晓芬葛峙中
- 关键词：金融危机贸易壁垒
- 公文写作中口语规范性使用探析被引量：1
- 2019年
- 党政机关公文用途特殊、个性明显,多使用书面语。公文缘其自身的权威性、强制性和严肃性等特性,使其文风具有准确而简洁、严谨而庄重、平实而生动的特点,同时也走向了刻板、枯燥的一面。而口语具有通俗、随意、亲切、生活化的特点,其恰当使用可增强公文的可读性、亲近感,适应社会发展需要。因此,对公文写作口语使用要从语境、语义、适量得体等宏观和微观两大角度全面审视,做到灵活协调、通俗易懂、和谐统一。
- 黄晓芬
- 关键词：党政公文口语
- 基于混合式教学的精品在线开放课程的建设与应用——以港口电器设备课程为例被引量：10
- 2018年
- 混合式教学是突破传统课堂时空局限、线上线下相结合的教学,其价值是由单向知识技能传授向线上自主学习与线下实践的融合教学转变,其核心是开发能够统领教学的在线课程。基于混合式教学特点,以港口电器设备精品在线开放课程为例,从教学内容、教学素材、教学活动、教学评价、建设团队五个方面,探讨基于混合式教学的精品在线开放课程的建设与应用路径。
- 黄晓芬李胜永
- 关键词：混合式教学
- 试析口语词汇在党政机关公文中的运用策略
- 2018年
- 口语词汇在党政机关公文中的灵活运用,可使其更加生动形象,更好地传达公文所承载的信息,这也充分说明了党政公文中引入口语词汇的必要性。因此必须巧妙地在党政公文中引入成语、惯用语等6类口语,以增强其表达效果。同时在党政公文中引入口语词汇可以改进文风。本文主要通过分析口语词汇的含义、透析公文具体的语境、精选口语词汇的策略等,以期实现口语词汇在党政机关公文中正确使用。
- 黄晓芬
- 关键词：口语词汇机关公文
- 高职院校教师队伍建设对接现代学徒制的路径被引量：4
- 2018年
- 当前,高职院校现代学徒制实施还存在转型较慢、高职教师深入企业有效实践比较欠缺、企业参与现代学徒制的积极性待提高、企业师傅实践结合教学的能力待提升等主体困惑。而要解决这一困惑,必须要增强高职院校现代学徒制实施的双师支撑,要将实践素质培养作为高职院校师资队伍建设的重点,落实脱产顶岗作为高职院校师资专业训练的保障,校企充分联动作为高职院校师资能力提升的纽带,教师师傅协同作为高职院校双师发展进步的要求。要促进高职院校现代学徒制实施的师资改革,充分完善教师企业顶岗制度体系,不断提高教师职业发展规划能力,逐步建构现代学徒运行管理模式,全面搭建校企深度合作有效平台。
- 黄晓芬
- 关键词：高职院校师资队伍现代学徒制
