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杨慧芳

作品数:7 被引量:12H指数:2
供职机构:常州大学更多>>
发文基金:江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题更多>>
相关领域:文化科学一般工业技术电子电信更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇一般工业技术
  • 1篇电子电信

主题

  • 3篇发光
  • 2篇电子供体
  • 2篇有机发光
  • 2篇有机发光材料
  • 2篇取代苯
  • 2篇取代苯基
  • 2篇聚集诱导发光
  • 2篇光材料
  • 2篇发光材料
  • 2篇吩噻嗪
  • 2篇苯基
  • 1篇电致发光
  • 1篇电致发光器件
  • 1篇学籍
  • 1篇学籍管理
  • 1篇学位
  • 1篇亚胺
  • 1篇以生为本
  • 1篇有机电致发光
  • 1篇有机电致发光...

机构

  • 7篇常州大学

作者

  • 7篇杨慧芳
  • 2篇朱梦冰
  • 2篇王亚飞
  • 2篇朱卫国
  • 1篇林晓
  • 1篇龚婧

传媒

  • 1篇中国广播电视...
  • 1篇高校实验室工...
  • 1篇创新创业理论...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2015
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
《大国基石》对推进高等教育高质量发展的启示被引量:1
2023年
伴随5G技术在教育领域的应用,加快教育数字化成为教育现代化的基本内涵和显著特征,数字化也是实现中国式现代化的战略支撑。中央广播电视总台推出的系列纪录片《大国基石》,呈现了中国式现代化道路上,央企打造国之重器、发展先进科技、惠及人民群众的伟大实践,对新时代以数字化赋能高等教育的高质量发展,为中国式现代化提供坚实的人才保障提供了重要启示。
杨慧芳
关键词:高等教育数字化中国式现代化
具有聚集诱导发光和线性力刺激-发光变色响应的邻苯二甲酰亚胺类有机发光材料及应用
本发明属于有机发光材料技术领域,具体公开了一类具有聚集诱导发光和线性力刺激‑发光变色响应的邻苯二甲酰亚胺类有机发光材料及应用。这类发光材料包含不对称的D‑A‑π‑D'或D‑A‑π‑A'结构,其中,第一电子供体(D)单元为...
朱卫国杨慧芳吴秀刚朱梦冰谭华王亚飞刘煜张斌
文献传递
基于OBE理念下的高校学籍管理的研究与探索被引量:5
2020年
新时代背景下,基于OBE教育理念思潮凝练出了"以生为本"的高校学籍管理工作理念,为高校教育质量提供了保障。不断以事务服务为立足点,强化过程约束,挖掘内在激励机制,实现以服务为基础,约束和激励联合制动的管理理念,转化服务模式。做好常规服务,履行管理职责,以学业警示预防学生学业风险,以激励为核心,不断强化优良的学风建设。在新的高校学籍管理理念下,确保学籍数据,聚焦学业风险,不断优化以学生为主体的高校学籍管理模式。
杨慧芳陈翠兰
关键词:以生为本学籍管理
基于邻苯二甲酰亚胺的有机单分子白光材料的合成与性能研究
近年来,有机单分子白光材料由于在照明、显示、分子传感器和探针等领域应用前景广阔一直是发光材料领域的研究热点。本论文系统地综述了单分子有机白光材料的研究现状,以及其在单掺杂白色有机电致发光器件(WOLEDs)领域中的应用。...
杨慧芳
关键词:邻苯二甲酰亚胺有机电致发光器件
文献传递
具有聚集诱导发光和线性力刺激-发光变色响应的邻苯二甲酰亚胺类有机发光材料及应用
本发明属于有机发光材料技术领域,具体公开了一类具有聚集诱导发光和线性力刺激‑发光变色响应的邻苯二甲酰亚胺类有机发光材料及应用。这类发光材料包含不对称的D‑A‑π‑D'或D‑A‑π‑A'结构,其中,第一电子供体(D)单元为...
朱卫国杨慧芳吴秀刚朱梦冰谭华王亚飞刘煜张斌
文献传递
独立学院实验室规范化模式建设的探索被引量:4
2015年
独立学院实验室作为独立学院人才培养的平台,它占有举足轻重的作用和地位。结合目前独立学院实验室建设与管理中存在的问题,提出一些管理方式和对策,包括争取外援力量和领导的支撑、打破实验室之间的壁垒和完善激励制度、加强业务技能和实验室日常规范管理、加强独立学院各职能部门有机联系、实验室专职技术人员的培养等,探索出适合独立学院实验室管理的模式,实现独立学院实验室的可持续发展。
杨慧芳
提高工科类专业学位硕士研究生培养质量的研究——以常州大学为例被引量:2
2023年
该文总结了常州大学全日制工程类专业学位硕士研究生培养经验和存在的问题,提出了相应的改进措施,比如完善专业学位硕士研究生培养方案,增加与工程应用相关选修课程的数量,采用案例式教学等方法提高授课质量。全面实施“双导师+双平台+工程项目”的培养模式,解决专业学位与学术型学位硕士研究生培养同质化问题。加强研究生实习基地建设,保障专业硕士研究生专业实践环节的效果。完善研究生培养质量监控体系,充分发挥研究生督导团的作用。对师生双向选择、专业学位硕士研究生开题、中期检查和学位论文质量进行全过程监控,切实提高专业学位硕士研究生培养质量。
王建华刘江珅林晓龚婧杨慧芳
关键词:专业学位硕士研究生课程教学
共1页<1>
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