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助产路径在产科护理临床教学中的应用被引量：2: 2014年; 临床毕业实习是护理教学中的重要组成部分,现代医学的发展对医学教育模式提出了更高的要求,教师不仅要向学生传授理论知识,更需注重全面培养学生的综合素质和能力。产房工作专业性强,需要较强的应急能力,而护理本科生在产科实习时间短,教学难度大。因此,如何改进教学方法,激发学生的学习兴趣,合理安排实习时间,提高临床教学效果,是值得每一位产科带教老师思考的问题。; 江秀敏刘秀武林丹陈起燕林艳郭胜斌; 关键词：护理临床教学产科助产临床毕业实习医学教育模式临床教学效果

孕产妇及配偶对男助产士接受程度及影响因素分析被引量：8: 2016年; 目的了解孕产妇及其配偶对男助产士的接受程度及影响因素。方法采用自设的问卷对孕妇及其配偶及自然分娩后的产妇及其配偶208名进行调查,另访谈20名分娩前的孕妇及其配偶,并跟踪其自然分娩后再次访谈。结果孕妇及配偶、产妇及配偶对男助产士的接受程度分别为66.00%、66.00%、74.00%、84.00%,产妇配偶对男助产士的接受程度明显高于孕妇的配偶(P<0.05);影响孕产妇及配偶对男助产士接受程度的因素分别是文化程度、居住地、职业及月收入(P<0.05);孕产妇与配偶对男助产士接受程度的观念存在相关性(P<0.01)。访谈结果显示,分娩后产妇及配偶更关注母婴健康情况及助产士的专业能力,认可男性医务人员的优势。结论自然分娩后产妇的配偶对男助产士的接受程度明显增高。服务对象对助产士专业技术的认可超过性别差异的影响,对未来男助产士孕育着新的职业期待;可通过社会宣传、孕产妇间的同伴教育,提高社会人群对男助产士的接受程度。; 江秀敏黄欣欣林艳郑莲钦李琼兰严泓林丹陆虹; 关键词：孕妇分娩配偶助产士

高学历产妇对母婴护理知识技能需求的调查研究被引量：10: 2015年; 目的 :了解高学历产妇对母婴护理知识技能教育内容及方式的需求,提高健康教育的效果。方法 :采用自设的母婴护理技能教育需求问卷,对本院产科本科及以上学历的住院产妇169例进行问卷调查。结果:其教育需求依次为新生儿护理、产褥期保健、母乳喂养,需求率分别为95.86%、91.12%、84.62%;经产妇对新生儿护理知识、保持足够母乳和个人卫生的需求率均明显高于初产妇(P<0.05);构成新生儿护理技能需求前三位的是脐部臀部护理、沐浴、游泳抚触;母乳喂养需求前三位的是喂养体位及技巧、奶胀挤奶、是否吃饱;产褥期保健需求前三位的是饮食指导、锻炼指导、个人卫生;教育方式需求前三位的是教育宣传手册、VCD视频片、专业网站。结论:采用适合的健康教育方式,将新生儿沐浴、母乳喂养技巧及产褥期饮食指导作为高学历产妇教育重点,以满足其对母婴护理技能教育的需求。; 江秀敏黄欣欣林丹严泓李琼兰郑莲钦林艳; 关键词：产妇母婴护理健康教育

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林丹