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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇信息技术
  • 1篇学法
  • 1篇实验教学
  • 1篇理学
  • 1篇护理
  • 1篇护理本科
  • 1篇护理本科生
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇本科
  • 1篇本科生
  • 1篇PBL
  • 1篇LBL
  • 1篇病理
  • 1篇病理学
  • 1篇病理学实验
  • 1篇病理学实验教...
  • 1篇传统教学
  • 1篇传统教学法

机构

  • 2篇广州医学院
  • 1篇南方医科大学

作者

  • 2篇林萍
  • 1篇傅蓉
  • 1篇曾穗珍
  • 1篇胡婷
  • 1篇冼敏清
  • 1篇梁苏

传媒

  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇护理学报

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
PBL与LBL相结合在病理学实验教学中的探索被引量:13
2008年
现行的PBL与LBL各有其优势和不足,笔者进行了两种教法相结合的探索:构建适于新教学模式的教学环境,构建与实施基于网络的PBL与LBL相结合的病理学实验教学的基本模式,开展学业成绩的发展性评价。结果显示,该模式提高了学生的综合素质,适于医学生教学,更适于在高职护生中开展。
胡婷曾穗珍冼敏清林萍梁苏
关键词:传统教学法病理学实验教学
护理本科生信息技术应用能力现状及培养对策被引量:6
2009年
目的了解护理本科生信息技术应用能力现状,探讨其培养过程中存在的问题,并提出相关的对策来加强学生的信息技术应用能力。方法采用自行设计的信息技术应用能力调查问卷,对南方医科大学121名在校护理本科生进行调查。结果调查结果显示大部分护生对信息技术掌握的程度停留在电脑打字、上网浏览、发送邮件等低水平上,并存在高分低能等情况。结论护理本科生信息技术应用能力不能满足护理专业需求,建议通过调整信息技术课程体系,加强专业整合,采用任务驱动的教学方法及灵活多样的考核方式,逐步提高护理本科生的信息技术应用能力。
林萍傅蓉
关键词:护理本科生信息技术
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