您的位置： 专家智库 > >

吕方方

作品数：1 被引量：4H指数：1
供职机构：华南师范大学价值教育研究与开发中心更多>>
发文基金：广东省高等教育教学改革项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新知
  • 1篇有效教学
  • 1篇元认知
  • 1篇缘起
  • 1篇融通
  • 1篇教学
  • 1篇W

机构

  • 1篇华南师范大学

作者

  • 1篇曾文婕
  • 1篇吕方方

传媒

  • 1篇基础教育参考

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
融通学生的已知、想知和新知——K-W-L策略的缘起、应用与成效被引量：4
2016年
K-W-L策略是应＂深度-成就＂导向学习的诉求、形成性评估的引领以及图式理论的推动而产生的。该策略借助于可视化图表的支持,通过＂Know——我已经知道了什么＂＂Want——我想要知道什么＂和＂Learn——我新学到了什么＂三个环节的教学,融通学生已有的知识、意欲了解的知识和新掌握的知识。在运用过程中,研究者基于重视学习途径、引发深入探索或强调总结回顾等立场,创生了多种变式。研究发现,K-W-L策略有助于学生发展元认知,提升学业成就,增强学习兴趣和提高自尊水平。
吕方方黄婉莺曾文婕
关键词：元认知有效教学
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0