程琳
- 作品数：2 被引量：10H指数：2
- 供职机构：西华师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 生成性教学的价值取向探究被引量：3
- 2016年
- 生成性教学以培养学生创新素质为根本,是当前教学改革倡导的一种全新的教学理念,是对预设性教学的超越。作为增强教学效果和提高人才培养质量的重要手段,生成性教学更强调课堂动态生成的过程性、结果性及评价性。生成性教学坚持以人为本,为创新教育的发展提供理论价值和实践路径。
- 程琳康钊焦浩进
- 关键词：生成性教学创新教育
- 生命自觉:教育实践的时代呼唤与价值诉求被引量：7
- 2019年
- 基于社会可持续发展的时代内涵与价值需求,培育个体“生命自觉”应成为当今教育追求的理想和重要使命。教育实践的本质与诉求在一定程度上决定着个体与时代发展的内在规定,并把个体的生命质量发展作为育人的基本思考点;生命自觉发展是个体生命实践的本质内涵,同时也是教育教学实践的根本出发点和落脚点;“生命自觉”内在包含着生命个体生成与创新实践能力的可持续发展,并在教育自身提升中实现发展自觉。教育以理论创新回应时代呼唤,时代呼唤理性的价值思考,这是当前全面深化教育教学改革与发展创新所面临的重大挑战。
- 康钊程琳
- 关键词：生命自觉教育实践教育理想
