高悦
- 作品数：2 被引量：8H指数：2
- 供职机构：吉林师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- “蒙氏教学法”中国化实践的现实问题及改进建议被引量：3
- 2017年
- "蒙氏教学法"在于强调自由、"不教"的教育、抓住儿童发展的敏感期、混龄教育和厚积薄发等基本教育理念,对中国幼儿教育有着重要而深远的影响。"蒙氏教学法"中国化过程中存在过分追求经济效益、忽略蒙氏教学法的内在价值、教具使用有误区、幼儿教师素质不达标等现实问题。对此人们可采取对"蒙氏教学法"进行本土化改造;教学方法与内容加贴近儿童的日常生活情境;培养教师蒙氏教育理念;发挥幼儿园园长的表率作用;制作有别于传统蒙氏的新型教具等措施。
- 高悦孙崇勇
- 大学生人格特质对手机成瘾倾向的影响被引量：5
- 2017年
- 目的探讨大学生人格特质及其对手机成瘾倾向的影响,为大学生心理健康教育提供参考。方法在吉林某大学内,以班级为单位,采取整群随机抽样方法抽取586名大学生,采用艾森克人格问卷(EPQ)和大学生手机成瘾倾向量表(CSMPATS)进行评定。结果 (1)大学生EPQ中内外向维度(E)评分为(12.63±4.10)分,属于倾向外向型;神经质维度(N)、精神质维度(P)评分分别为(12.96±5.00)分、(6.04±3.12)分,均为中间型;(2)大学生人格N维度(t=-2.42、2.02,P均<0.05)、P维度(t=6.10、-3.98,P均<0.01)在性别和专业上差异均有统计学意义;(3)大学生手机成瘾倾向率为34.13%,年级分布差异有统计学意义(χ~2=11.68,P<0.01);(4)大学生人格N维度(β=0.24,t=5.83,P<0.01)、P维度(β=0.19,t=4.53,P<0.01)均能正向预测手机成瘾倾向,并能解释后者变异的12%。结论大学生人格特质总体良好,手机成瘾倾向率处于中等以下水平,N、P维度对手机成瘾倾向有影响。
- 徐华丽孙崇勇高悦
- 关键词：人格特质大学生
