龚燕
- 作品数：3 被引量：13H指数：2
- 供职机构：江苏大学教师教育学院更多>>
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- 学生厌学现象的归因——基于学习观的视角被引量：2
- 2016年
- 当今,厌学现象在国内外都是一个不争的事实,且未能得到很好地解决。基于学习观的视角,重新审视、反思学生厌学的症结主要在于:学生丧失主体地位和天性,学习沦为单纯满足实用的工具,学习缺少与学生相关的意义体验,学习被窄化为知识的学习,学习被界定为纯粹的心智活动以及被视为孤立的个人实践。因此,应以学习观引导学生克服厌学问题。
- 龚燕王宝玺
- 关键词：厌学现象
- 中小学生厌学的对策研究——学习的视角被引量：9
- 2017年
- 当前中小学生普遍存在着厌学现象,这不仅关系到中小学生的学习效果,而且关系到中小学生的身心健康,影响他们的全面发展。中小学生厌学的类型分为:习得障碍性厌学、暂时情绪性厌学和价值虚无性厌学。学习内在价值的流失、学习内涵的偏离是中小学生产生厌学的主要原因。为解决中小学生厌学的问题,一方面,应该重塑学习内在价值,以恢复人的独特价值和尊严,并追寻学习的生存论意义;另一方面,需要重建学习内涵,既能兼顾学科学习、元学习和心理学习,又能建立社会情境合作式的学习方式,也能创造表达、共享的学习活动。
- 龚燕
- 关键词：厌学
- 教育功能视角下学生座位安排的研究被引量：2
- 2015年
- 学生座位属于微观的教育资源,对师生之间的互动、学生知识的获得具有重要的影响。但在教育实践中出现的以学生家庭教育资本、学生成绩安排座位的不公正现象抑制了学生的学习动力,扭曲了教师的职业道德,阻碍了课堂公平的实现。要转变座位安排的负面功能,应遵循为学生服务的教育导向,削弱教室座位等级化意识并赋予不同的价值。
- 龚燕王宝玺
- 关键词：座位安排负向功能教育资本
