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廖婷

作品数：4 被引量：5H指数：2
供职机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇儿童
  • 2篇自闭
  • 2篇自闭症
  • 1篇行为干预
  • 1篇障碍儿童
  • 1篇生活自理
  • 1篇生活自理能力
  • 1篇睡眠
  • 1篇睡眠问题
  • 1篇特殊儿童
  • 1篇通例
  • 1篇谱系
  • 1篇谱系障碍
  • 1篇专注
  • 1篇自闭症儿童
  • 1篇自闭症谱系障...
  • 1篇自闭症谱系障...
  • 1篇自理
  • 1篇自理能力
  • 1篇教学

机构

  • 4篇浙江师范大学

作者

  • 4篇廖婷
  • 3篇徐芳
  • 1篇朱宗顺
  • 1篇陈冠杏
  • 1篇曹漱芹

传媒

  • 2篇现代特殊教育
  • 2篇绥化学院学报

年份

  • 4篇2016
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
自闭症儿童如厕训练的研究综述被引量：3
2016年
如厕技能是一项至关重要的生活自理能力。自闭症儿童的如厕训练具有其特殊性,掌握独立的如厕技能事关他们的生活品质和生命尊严。文章介绍了自闭症儿童如厕主要存在的问题,总结了国外近50年来有关自闭症儿童如厕训练的主要方法:快速如厕训练法(RTT)、生活自理流程图、录像示范法和社会故事法,以期为在国内开展自闭症儿童如厕训练的进一步研究和实践提供参考。
柴丽慧廖婷徐芳
关键词：自闭症儿童生活自理能力
特殊儿童不专注行为的功能性评估研究综述被引量：2
2016年
融合教育环境下特殊儿童比正常儿童展现出更多的不专注行为,这不仅影响学生的知识获得,还干扰教师授课与学生学习;因此干预的首要步骤是寻找他们课堂上不专注行为的发生原因和功能。研究者从特殊儿童特征、评估地点和情境、评估方法和行为功能四个方面,对20篇有关文献进行梳理,望能为研究不专注行为的相关人员提供借鉴和思考。
徐芳廖婷陈冠杏朱宗顺
关键词：功能性行为评估特殊儿童
通例教学方案在残疾人技能训练中的运用
2016年
通例教学方案(general case programming)是一种残疾人技能训练方法,通过分析与技能相关的情境,设计出多个教学范例,安排好教学范例的顺序,让中重度残疾学生掌握穿衣、购物、打电话以及清洁等技能,以帮助他们更好地融入社会生活。鉴于国内残疾人自身发展和技能提升需求,现对通例教学方案的实施步骤和应用研究成果进行阐述,在此基础上进行反思,以期为我国残疾人技能教学和相关研究提供参考。
廖婷曹漱芹
关键词：残疾人
自闭症谱系障碍儿童睡眠问题的评估及行为干预研究综述
2016年
自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder,ASD)儿童常见的睡眠问题,包括入睡困难、频繁的夜醒、睡眠效率低下等。睡眠问题会加剧ASD核心症状,如重复行为、社会和交流困难以及其他不适应性行为的严重性,对ASD儿童的学习和认知以及ASD儿童家长的睡眠都会造成不良的影响。睡眠问题的评估可以检测出常见的入睡困难、夜醒等睡眠问题,行为干预是建立在睡眠问题的评估基础之上进行的干预。文章对睡眠问题的评估方式及行为干预的策略进行了总结,分析其对我国睡眠问题研究的启示,希望能对自闭症儿童睡眠问题的干预和研究提供参考价值。
廖婷柴丽慧徐芳
关键词：自闭症睡眠问题行为干预
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