王政军
- 作品数：6 被引量：18H指数：2
- 供职机构：齐齐哈尔大学化学与化学工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国际科技合作与交流专项项目中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：理学化学工程更多>>
- “英才”教育模式下分析化学教学内容和课程体系的改革与实施被引量：2
- 2012年
- 根据"英才"教育模式对分析化学教学内容和课程体系改革的要求,从分析化学的教学内容、教学方法和模式等方面阐述了我校"英才班"分析化学教学改革的思路与改革的内容,并对实施过程与效果进行了客观评价。
- 李莉陈国良王政军于岩赵桦萍
- 纳米材料H_6P_2W_(18)O_(62)/SiO_2光催化降解茜素红被引量：7
- 2006年
- 采用溶胶-凝胶技术将光催化剂H6P2W18O62负载到载体SiO2上,制备了负载型纳米光催化材料H6P2W18O62/SiO2。通过对四种染料的吸附实验,确定了光催化反应的模型分子。研究了该纳米材料对可溶性染料茜素红的光催化活性。结果表明,上述材料在8h的太阳光作用下,对茜素红的脱色率达98%以上。另外,负载后的光催化剂易分离、回收,可循环使用。
- 李莉张晓虹王政军郭伊荇
- 关键词：溶胶-凝胶技术杂多酸光催化染料茜素红
- 原位生长的α-Fe_(2)O_(3)/ZnO异质纳米棒阵列对乙醇气体的高选择性检测被引量：2
- 2021年
- 采用两步溶液法在陶瓷管上原位生长了ZnO纳米棒阵列,然后以ZnO纳米棒为载体,通过水热法在其表面负载α-Fe_(2)O_(3)纳米粒子,生成异质α-Fe_(2)O_(3)/ZnO复合纳米材料。α-Fe_(2)O_(3)/ZnO纳米棒直径30~80 nm,长1μm左右,交叉排列形成纳米棒阵列,α-Fe_(2)O_(3)纳米粒子粒径约10 nm,均匀分布在ZnO纳米棒表面。将纯ZnO和α-Fe_(2)O_(3)/ZnO纳米棒阵列制成气敏元件,测试并对比了2种气敏元件的气敏性能,揭示其气敏机理。结果表明:α-Fe_(2)O_(3)纳米粒子的复合显著提高了ZnO纳米棒阵列对乙醇气体的灵敏度和选择性,在工作温度370℃时,对100μL/L乙醇气体的响应值为85.4,是同条件下ZnO器件对乙醇响应值(9.4)的9.1倍,响应时间7 s,最低检出限为0.01μL/L。相关研究可以应用于痕量乙醇的快速、高灵敏度和高选择性检测。
- 隋丽丽黄微微王平徐英明程晓丽霍丽华姜惠烨赵冰张文治王政军刘亚红
- 关键词：ZNO纳米棒阵列
- 提高学生学习分析化学兴趣的措施研究被引量：1
- 2011年
- 笔者结合自身教学经验,深入探讨了提高学生学习分析化学兴趣的措施,主要包括采取新颖的教学方法、构筑和谐的师生关系和选用贴切的教学内容等。
- 于岩李莉赵桦萍张挥球王政军
- 关键词：分析化学
- 体验式教学模式在分析化学教学中的应用
- 2015年
- 体验式教学模式是近年来教师们探讨比较多的一种教学模式,它的目标是构建良好的师生关系,培养学生自主学习的能力和创新精神。本文阐述了体验式教学的意义,介绍了分析化学课体验式教学模式的过程以及在分析化学教学过程中尝试体验式教学模式的案例及效果。
- 于岩李莉赵桦萍马凤延王平王政军
- 关键词：分析化学教学
- 提高分析化学实验教学质量的措施研究被引量：6
- 2012年
- 从分析化学实验教学的实际及现有化学专业学生的实际出发,针对分析化学实验课教学中存在的问题,从实验项目的调整、开放实验的实施、教学录像的录制、教学环节的强化及考核方案的改进等方面讨论了提高分析化学实验课教学质量的具体方法和措施,对于提高分析化学实验教学质量取得了良好的效果。
- 于岩张挥球李莉赵桦萍董国华王政军
- 关键词：分析化学实验教学质量
