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邓丹

作品数：1 被引量：13H指数：1
供职机构：北京师范大学教育学部比较教育研究中心更多>>
发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇职前教师
  • 1篇职前教师教育
  • 1篇职前教师教育...
  • 1篇教育
  • 1篇教育标准
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  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育标准
  • 1篇教师教育课程
  • 1篇澳大利亚教师

机构

  • 1篇北京师范大学

作者

  • 1篇邓丹

传媒

  • 1篇比较教育研究

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
澳大利亚教师教育标准化的新发展——“职前教师教育课程国家认证系统”的构建被引量：13
2011年
澳大利亚"职前教师教育课程国家认证系统"由认证目标、师范毕业生标准和课程标准及基本的认证程序组成,强调国家系统的建立、系统各部分的整合、伙伴关系的形成、课程的全纳及创新。这是澳大利亚从国家层面保障职前教师教育课程质量的首次尝试,是澳大利亚教师教育标准化的新发展。
邓丹
关键词：教师教育标准职前教师教育课程
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