高丽
- 作品数：3 被引量：9H指数：2
- 供职机构：西北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 美国《中学数学教与学》教材的特点及其对中国数学教师教育的启示被引量：7
- 2011年
- 美国《中学数学教与学》是初中年级数学教师教育＂数学教学法＂课程的教材,其特点表现为：单元主题以数学教学理论为线索呈现,单元内容以具体数学知识为载体展开并且以参与式活动的形式组织教学活动.该教材对我国的数学教师教育有如下启示：数学教师教育课程应以数学知识为载体学习数学教育理论;数学教师教育教材应突出教学方式的示范性,体现做中学,在数学教学活动中学习数学教学方法;数学教师教育应注重教师学科专业素质的提升.
- 吕世虎高丽
- 关键词：中学数学教与学数学教师教育数学教师教育
- 数学教学目标设计的问题探析被引量：2
- 2011年
- 数学教学目标设计中存在的主要问题有：数学教学目标不全面;数学教学目标主体错位;数学教学目标要求模糊;数学教学目标和数学教学活动＂两张皮＂.在分析这些问题的基础上,提出以下建议：数学教学目标设计要以学生发展为本;数学教学目标设计要体现三维目标的有机结合;教学教学目标的表述要清晰,可观察、可测量;数学教学目标要付诸于实际的教学活动中.
- 高丽
- 关键词：数学教学目标
- 高中学生数学学习方式转变过程中的问题探析
- 2009年
- 本文分析了新课程实施过程中高中学生数学学习方式转变存在的问题及其原因,并提出应对策略:(1)提高教师素质,增强教师引导力;(2)引导学生转变学习方式,促进转变的过程;(3)重视学生素质培养,建立合理可行的评价体制。
- 高丽彭燕伟
- 关键词：数学
