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中学生欺负行为的现状调查与分析被引量：2: 2014年; 本研究采用自编欺负问卷从欺负行为发生频率、发生类型以及对待欺负态度几个方面对新疆多民族地区中学生欺负/受欺负现状进行探讨,以期使社会各界更加深入地了解欺负行为的发生机制,从而更好地促进青少年身心的健康发展和学业进步。; 孙昭赵红霞; 关键词：中学生欺负受欺负

初中生欺负参与者角色与同伴地位学业成绩的关系被引量：10: 2015年; 目的探讨初中生在欺负事件中的参与状况与同伴地位、学业成绩之间的关系,为初中生同伴关系的改善以及学业水平的提高提供参考。方法采用分层整群随机抽样法,对新疆石河子市5所中学776名初中生的欺负事件参与状况、同伴地位及其学业成绩进行调查。结果不同欺负参与角色的同伴地位性别间差异具有统计学意义(P<0.05)。无论是置身事外者、协同欺负者还是保护者,女生在高同伴地位者中所占的比例均高于男生(P值均<0.01),而欺负者角色的高同伴地位者男生所占比例高于女生。保护者的学业成绩普遍较高,但内部差别较大(M=150.98,SD=17.110);置身事外者的学业成绩虽不及保护者高,但内部差别相对较小(M=145.50,SD=14.351),仍处于较高的水平;旁观者和欺负者的学业成绩普遍较低,且内部差别小相对稳定(M=139.57,SD=14.632;M=137.25,SD=15.135);受欺负者的学业成绩最低,和其他几个群体差距较大(M=127.94,SD=10.900);协同欺负者的学业成绩虽很不稳定,但整体上处于一个很高的水平(M=146.88,SD=19.142)。结论初中生参与欺负事件的状况与其同伴地位及学业成绩关系密切且相互影响。; 赵红霞孙昭; 关键词：精神卫生

多民族地区青少年对待欺负问题态度的比较研究被引量：1: 2014年; 一直以来,欺负行为普遍存在于校园之中,对青少年的身心健康造成了很大的危害。因此,引起了社会各界的广泛关注。本研究利用初中生欺负/受欺负问卷对新疆少数民族和汉族的近500名初中生对待欺负问题的态度进行了调查,分析发现汉族学生对待欺负问题的态度比少数民族学生更积极;对待欺负问题的态度存在性别差异,女生比男生更积极,在对待欺负行为的态度上少数民族学生有极其显著的性别差异;少数民族学生对待欺负问题的态度与年级显著相关,而不同年级汉族学生对待欺负问题的态度差异并不显著。; 孙昭赵红霞; 关键词：欺负受欺负

多民族地区校园欺负行为研究被引量：1: 2014年; 欺负行为普遍存在于校园当中,是中小学生中常见的一种越轨行为,对青少年儿童造成了严重的危害。因此,引起了研究者的广泛关注。本文从欺负行为的涵义、现状以及防治三方面对校园欺负问题进行了探讨,以期使社会各界更加深入地了解欺负行为的发生机制,从而更好地促进青少年身心的健康发展和学业进步。; 赵红霞孙昭; 关键词：校园欺负行为身心健康

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孙昭