曲艺敏
- 作品数：2 被引量：5H指数：2
- 供职机构：哈尔滨理工大学荣成学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：金属学及工艺更多>>
- 高校焊工职业技能培训模式的探究与实践被引量：2
- 2011年
- 依据当前社会对焊接技能人才的迫切需求形势,高校作为培养造就焊接技能人才的重要基地,发挥着不可估量的作用。尝试在焊接专业应用型人才培养过程中引入焊工职业技能培训,以企业和社会所需基本职业能力为出发点,从策略制定、内容安排、环节设置、师资配备、教材选编、教法实施和过程考核等方面人手,探寻了高校焊工职业技能培训模式,提出了"低起点、小步子、勤示范、多检查、乐评比、善总结、快反馈"的培训策略。优化设置了组织动员、理论传授、示范操作、巡回指导和研讨总结等5个教学环节,并成功将情感激励法与合作学习法应用到职业技能教学的各个环节中。
- 兰虎曲艺敏李全利
- 关键词：实践教学
- 高校焊工职业技能培训模式的探索与实践被引量：3
- 2012年
- 依据当前社会迫切需求焊接技能人才的形势,高校作为培养造就焊接技能人才的重要基地,发挥着不可估量的作用。尝试在焊接专业应用型人才培养过程中引入焊工职业技能培训,以企业和社会所需的基本职业能力为出发点,从策略制定、内容安排、环节设置、师资配备、教材选编、教法实施和过程考核等方面入手,探寻了高校焊工职业技能培训模式,提出了"低起点、小步子、勤示范、多检查、乐评比、善总结、快反馈"的培训策略。在此基础上,优化设置了组织动员、理论传授、示范操作、巡回指导和研讨总结五个教学环节,并成功地将情感激励法和合作学习法应用到职业技能教学的各个环节中。实践证明,该培训体系的实施有效强化了焊接专业实践教学,大大提高了学生工程实践能力,为学生将来顺利走向工作岗位做好了铺垫。
- 兰虎曲艺敏
- 关键词：实践教学情感激励法合作学习法
