王博佳
- 作品数：8 被引量：55H指数：5
- 供职机构：西安外国语大学英文学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 多媒体辅助教学在英语课堂教学中的运用
- 2009年
- 在教学中,利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,可以获得最佳的教学效果。但是,多媒外语教学形式仍然有它的局限性,不能完全替代传统的外语教学形式。
- 曹玲娟王博佳
- 关键词：多媒体英语课堂教学教师主导作用
- 口语思辨“一体化”教学对议论文写作反哺性的实证研究——基于思辨模型和产出导向法理论被引量：25
- 2019年
- 英语专业'思辨能力'的培养一直是近年来外语界关注的热点问题,提升英语专业学生的思辨能力已成为学术界的共识。本研究以Paul-Elder思辨模型(PEM)和文秋芳提出的产出导向法(POA)为理论基础,以口语思辨'一体化'课堂为依托,通过定量与定性的研究方法,对某校英语专业二年级121名学生进行思辨能力问卷调查和写作思辨能力测评,研究发现PEM思辨模型和POA模型不仅对提高学生整体思辨能力有帮助,还能够从清晰性、相关性、逻辑性和深刻性这四个维度上提高学生议论文写作水平。
- 王博佳
- 关键词：思辨能力议论文写作
- 新国标背景下口语思辨“一体化”课程规划——基于思辨模型和产出导向法理论被引量：5
- 2020年
- 根据教育部2018年颁布的《新国标》,外国语言教育应主动适应新时代的要求,更新外语教育理念,构建适合中国国情,具有中国特色的外语教育体系,以对接国家战略和经济社会发展的需求。口语课作为英语专业一项重要的基础课程,应打破传统单一语言技能训练模式,融入对思维能力的培养。本研究借助产出导向法(POA)和Paul-Elder思辨模型,以口语课堂为依托,试图规划新国标下口语思辨"一体化"课程,旨在为优化英语专业口语课堂的教学模式提供参考,为国家培养复合型外语人才提供借鉴。
- 王博佳
- 关键词：思辨能力课程规划
- 浅议旅游资料翻译中的文化差异
- 由于中西方文化、思维方式不同,英汉旅游资料的翻译也存在着一些差异。本文试图通过对汉英两种语言在文化、文体及句式上的特点分析,探讨英汉旅游资料翻译中的原则和方法,指出恰如其分地处理好文化差异,是英汉旅游资料翻译中的关键因素...
- 王博佳曹玲娟
- 关键词：文化差异旅游资料翻译技巧
- 文献传递
- 认知功能视角下隐喻在英语词汇教学中的应用被引量：1
- 2017年
- 隐喻不仅是一种语言现象,更是一种认知现象。隐喻理论的正确认知对英语词汇学教学有着积极的影响。本文从认知语言学的视角出发,从隐喻认知机制和功能分类入手,探讨隐喻在英语词汇教学中的作用及其应用。
- 王博佳
- 关键词：认知语言学隐喻词汇
- 从汉英语法结构差异看中西方文化与思维方式被引量：10
- 2009年
- 由于中西方语言文化、思维方式不同,英汉句子的结构与思维方式也存在一些差异。以往的研究主要侧重于词汇的文化内涵、言语风格、语言的语用研究、非言语交际以及篇章结构等,对语法结构体现的文化特性讨论较少。文章通过对汉英两种语言在词法和句法上的差异,探讨中西文化的差异。
- 王博佳
- 关键词：中西方文化语法结构思维方式
- 基于心流理论的体验式英语口语教学探讨被引量：11
- 2013年
- 文章分析了体验式教学的特点及心流体验的特征和产生条件,进一步指出教师应安排目标明确的课程内容,创设模拟交际情境,及时反馈学习情况,激发学习者的心流体验,提高口语课堂教学的满意度,以切实提高大学生英语口语水平。
- 王博佳冯源
- 关键词：英语口语体验式教学
- 基于建构主义的英语辩论混合式教学范式被引量：5
- 2021年
- 随着《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的颁布,外语教育对语言综合运用能力和思辨能力的培养日趋重视。近十年来,专注思辨能力培养的英语辩论课程在课程体系和课程模式上都得到了空前的发展。信息时代背景下,英语辩论课的教学手段也应由传统单一的线下面授模式转变为混合式教学模式。因此,探索基于建构主义的英语辩论课在新时期的科学混合式教学范式,将为提升新时代英语口语教学水平、完善外语人才培养体系提供有益借鉴。
- 王博佳
- 关键词：建构主义混合教学思辨能力
