翟栋
- 作品数：3 被引量：8H指数：1
- 供职机构：河南师范大学公共事务学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 德育过程的文化解读被引量：8
- 2010年
- 提高德育实效,必须科学认识和把握德育过程。德育过程在本质上是一个体现价值观传递和升华要求的文化传承与创新过程,即通过德育过程中的文化整合,建构新的文化价值结构体系。学校的精神文化、物质文化、制度文化以及行为文化等均对德育过程产生重要影响,构成德育过程文化整合的要素。深刻认识德育过程中文化整合的必要性与可行性、层次性与有序性、先决性与超越性,有助于德育过程中文化整合的实施。
- 路琳翟栋
- 关键词：德育德育过程文化整合
- 论德育过程中的文化整合
- 2010年
- 德育工作必须关注文化整合在德育过程中的功能和力量。因此,无论是德育过程理论水平的提升,还是德育实践的有效进行,都要求我们对德育过程中的文化整合进行深入、全面的探讨。德育过程中文化整合的基本内容有:精神文化要素、物质文化要素、制度文化要素和行为文化要素。德育过程中文化整合何以可能是指德育过程中文化整合的前提性,即对德育过程中文化整合的根据、意义进行哲学思考。
- 翟栋
- 关键词：德育过程文化整合
- 论德育过程中的文化整合
- 2009年
- 德育工作必须关注文化整合在德育过程中的功能和力量。因此,无论是德育过程理论水平的提升,还是德育实践的有效进行,都要求我们对德育过程中的文化整合进行深入、全面的探讨。德育过程中文化整合的基本内容有:精神文化要素、物质文化要素、制度文化要素和行为文化要素。德育过程中文化整合何以可能是指德育过程中文化整合的前提性,即对德育过程中文化整合的根据、意义进行哲学思考。
- 翟栋
- 关键词：德育过程文化整合
