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吴敏

作品数：2 被引量：10H指数：1
供职机构：新疆大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”规划国家重点课题教育部规划基金项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇少数民族
  • 1篇少数民族教师
  • 1篇师专
  • 1篇适切
  • 1篇适切性
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇双语教学模式
  • 1篇民族
  • 1篇民族教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教师专业发展...
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式

机构

  • 2篇新疆大学
  • 2篇新疆师范大学

作者

  • 2篇杨淑芹
  • 2篇吴敏

传媒

  • 1篇民族教育研究
  • 1篇乌鲁木齐职业...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论教师专业发展模式与专业发展阶段之间的适切性
2015年
关于教师专业发展模式和价值取向的研究,大有扬合作模式、抑培训和实践反思模式的趋势。各类模式在教师专业发展的道路上各有自己独特的价值,互相不能替代。凸显一种教师专业发展模式将带来"虚张某种教师专业发展模式的价值和无视不同专业发展阶段教师的特点和成长需求"的危害。教师个体甚至某个特殊的专业教师群体在各自的专业发展阶段中,教师专业发展模式应与专业发展阶段具有适切性。
杨淑芹吴敏
关键词：教师专业发展模式适切性
新疆中小学双语教学推进中少数民族教师的态度研究被引量：10
2009年
新疆中小学正在推行汉语授课双语教学模式。本文通过实证研究的方法,了解到少数民族教师对推行汉语授课双语教学模式的困惑和担忧,根据相关理论和实践探索提出了相应的对策,以期为新疆民族中小学顺利推进双语教育提供帮助。
杨淑芹吴敏
关键词：双语教学模式少数民族教师
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