李晓荣
- 作品数：4 被引量：37H指数：2
- 供职机构：长安大学外国语学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金陕西省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 互联网时代中国音乐类非遗译介模式研究被引量：2
- 2021年
- 音乐类非遗的译介研究,是跨学科的、兼具历时性与共时性特点的音乐跨文化传播译介研究。本文介绍了音乐文化信息生产的重点和传播的核心内容,分析了音乐非遗项目的传播特点和译介现状,提出建立音乐类非物质文化遗产电子网络社区平台,对音乐非遗进行整体化海外传播与多文本、多渠道文化属性和文化符号意义阐释的开放互动式创新译介模式。通过电子网络社区的平台传播,加强对音乐非遗文化信息从纵向时间维度中的传承方法,到横向时空传播和译介中文化异质性与文化共核感的诠释,增强受众认同感的培养,促进音乐非遗的翻译与传播,从而实现中国音乐非遗"走出去"的跨文化传播目标。
- 孙瑜李晓荣
- 关于输出任务促进大学生定语从句习得的实证研究被引量：1
- 2011年
- 文章以Swain提出的可理解性输出假说为理论框架,以定语从句为目标语言形式,进行实证研究,检验输出任务是否能够促进定语从句习得,从而提出输出假设对外语教学的几点启示。
- 李晓荣王丽
- 关键词：二语习得定语从句
- 大学公共英语教师向ESP教师的转型被引量：27
- 2012年
- 随着我国外语教学水平的整体提高,大学英语教学的重点将逐渐由基础英语向专门用途英语(ESP)转移。文章分析了大学公共英语教师向ESP教师转型的未来趋势,并分析探讨了大学公共英语教师成功转型的校本培训模式、团队合作模式、自我发展模式。
- 李晓荣
- 关键词：专门用途英语教师发展ESP教学
- 构建基于反思性理论的大学英语教师专业发展模式被引量：7
- 2012年
- 文章以提高教师自身专业素质与职业能力为出发点,探讨了教师反思教育理论在大学外语教学中的应用和对大学外语教师自我发展的促进作用,旨在为寻求持续自我发展的大学英语教师提供新思路。
- 李晓荣
- 关键词：反思型教学大学英语教师教师专业发展
