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杨丽萍

作品数:3 被引量:3H指数:1
供职机构:江苏联合职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇高职
  • 1篇督导
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育专业
  • 1篇有效性
  • 1篇院校
  • 1篇职业教育
  • 1篇提高高职
  • 1篇中职
  • 1篇五年制学前教...
  • 1篇五年制学前教...
  • 1篇五年制专科
  • 1篇衔接
  • 1篇教育专业
  • 1篇课程
  • 1篇课程衔接
  • 1篇教学
  • 1篇教学督导
  • 1篇高职院校

机构

  • 3篇江苏联合职业...

作者

  • 3篇杨丽萍
  • 1篇彭才根

传媒

  • 1篇江苏教育研究
  • 1篇江苏教育研究...
  • 1篇职教通讯

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2016
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
关于提高高职院校教学督导有效性的分析与思考
2016年
教学督导是高职院校内部教学质量监控和评价的重要手段。从高职院校教学督导中存在的问题着手,提出牢固树立教学督导理念,明确教学督导内容,科学建构督导管理体系,创新教学督导机制,加强教学督导队伍建设,从而提高教学督导的效果。
杨丽萍
关键词:高职院校教学督导有效性
基于五年制学前教育专业的人才培养目标比较研究被引量:2
2019年
培养目标规定了人才培养的方向及要求。当前,学前教育专业不同学制类型培养目标的制定与表述不尽相同。文中从培养方向、使用规格、规格与要求三个维度,比较了不同学制类型培养目标,提出了关于五年制专科学前教育专业培养目标制定的对策建议,主要包括培养目标的认识前提、内容选择依据、内容表述的要求等。
马华杨丽萍
关键词:五年制专科学前教育
中高等职业教育课程衔接的问题与对策--以“3年中职+4年本科(本科高职)”为例被引量:1
2016年
中高等职业教育课程衔接,关系到中高等职业教育的协调发展。为了获取中高等职业教育课程衔接情况,我们选取了江苏部分举办"3年中职+4年本科"的衔接院校,进行了中高等职业教育课程衔接的调查,发现了中高等职业教育课程衔接存在的问题,提出了中高等职业教育课程衔接的意见与建议。
彭才根杨丽萍
关键词:课程衔接
共1页<1>
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