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谢晓巍

作品数:3 被引量:4H指数:1
供职机构:长沙理工大学计算机与通信工程学院更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇自动化与计算...
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇研究性
  • 2篇计算机
  • 2篇计算机课
  • 2篇计算机课程
  • 2篇教学
  • 1篇性学
  • 1篇研究性教学
  • 1篇研究性学习
  • 1篇实施研究性学...
  • 1篇面向能力培养
  • 1篇考评
  • 1篇考评方式
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程改革实践
  • 1篇计算机课程教...
  • 1篇教学改革
  • 1篇程序设计
  • 1篇程序设计基础

机构

  • 3篇长沙理工大学
  • 3篇湖南大学

作者

  • 3篇谢晓巍
  • 2篇曹伟
  • 2篇谢晓艳

传媒

  • 1篇继续教育研究
  • 1篇中国现代教育...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
面向能力培养的程序设计基础课程改革实践
程序设计基础课程是高校计算机基础教学的核心课程,本文针对传统程序设计课程教学中存在的问题,提出以能力培养为核心,从教学内容、教学方法、实验教学和考评方式等方面进行改革探索,以提高教学实效,使学生在提高程序设计能力的同时,...
谢晓艳谢晓巍曹伟
关键词:程序设计课程改革考评方式
计算机课程教学中实施研究性学习的探讨被引量:1
2008年
针对计算机课程教学改革的需要,对在计算机课程教学过程中实施研究性学习进行了探讨性研究,分析了研究性学习的特点和目标,提出了研究性学习内容的设计原则和方法,并通过实例进行阐述,以期激发学生的创造性思维,提高学生实践动手能力,培养高水平计算机开发人才,形成师生双方在教学过程中双赢的局面。
曹伟谢晓巍谢晓艳
关键词:计算机课程教学研究性学习教学改革
计算机课程研究性教学实施模式的探讨被引量:3
2008年
本文对计算机课程在教学过程中开展研究性教学的实施模式进行了探讨性研究,分析了研究性教学的实施形式和实施过程,结合教学实践提出了研究性教学实施模式的设计原则和方法,以期对研究性教学的全过程进行合理有效地监控,保证各个环节的实施质量,真正发挥研究性教学的最大效能。
曹伟谢晓巍谢晓艳
关键词:计算机课程研究性教学
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