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刘宇

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：佳木斯市第一中学更多>>
发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇信念
  • 1篇学习信念
  • 1篇高三

机构

  • 1篇佳木斯大学
  • 1篇佳木斯市第一...

作者

  • 1篇李莉
  • 1篇刘宇
  • 1篇余宏

传媒

  • 1篇教育导刊（上...

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高三学习信念的群体引导模式被引量：1
2015年
学生在高三阶段出现学习信念的动摇,采取有效的方式坚定学生的学习信念是高三教学管理的一项重要任务。群体引导模式比之于个体的辅导与咨询效率更高,能够更好地利用群体中个体彼此间的交互作用(点燃效应、群体螺旋效应),通过现象阶段、理解阶段、规划阶段、点燃阶段、激情阶段五阶段的操作模式让学生个体在群体的生活过程中更好地认识自己,明确自我的发展目标,使学生的个体潜能在群体中达到最大值。
李莉余宏柳冬菊刘宇
关键词：高三学习信念
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共1页<1>
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