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谭春燕

作品数:11 被引量:110H指数:6
供职机构:重庆医科大学附属第二医院更多>>
发文基金:重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 11篇医药卫生

主题

  • 8篇护理
  • 4篇卒中
  • 4篇脑卒中
  • 3篇健康
  • 2篇带教
  • 2篇宣教
  • 2篇护理带教
  • 2篇护士
  • 2篇健康教育
  • 2篇健康宣教
  • 1篇带教老师
  • 1篇新护士
  • 1篇心理
  • 1篇心理状态
  • 1篇移植术
  • 1篇移植术后
  • 1篇有效教学
  • 1篇有效教学行为
  • 1篇有效率
  • 1篇远期

机构

  • 11篇重庆医科大学...
  • 1篇成都中医药大...

作者

  • 11篇谭春燕
  • 4篇廖春莲
  • 3篇秦燕
  • 3篇甘秀妮
  • 3篇刘继红
  • 2篇李冬雪
  • 2篇周世群
  • 1篇周小兰
  • 1篇李智
  • 1篇梁晓红
  • 1篇胡盼
  • 1篇王凤霞
  • 1篇唐佳
  • 1篇戢芳
  • 1篇刘继红
  • 1篇彭倩
  • 1篇彭倩

传媒

  • 3篇重庆医学
  • 2篇中文科技期刊...
  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇中国全科医学
  • 1篇中国护理管理
  • 1篇中华健康管理...
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇护理学杂志

年份

  • 3篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
智慧健康教育模式对脑卒中偏瘫患者康复训练及心理状态的影响研究被引量:13
2021年
目的探讨脑卒中偏瘫患者实施智慧健康教育模式的效果。方法选择2019年9月至2021年3月在重庆医科大学附属第二医院治疗的脑卒中偏瘫100例,采取随机数字排列表法将其分成常规组(50例)和试验组(50例)。常规组患者予以传统健康教育模式,试验组患者予以智慧健康教育模式。比较两组患者干预前和干预3个月后(干预后)Fugl-Meyer运动功能评定量表(FMA)得分、抑郁自评量表(SDS)得分、焦虑自评量表(SAS)得分以及Barthel指数得分。结果干预后试验组FMA得分、Barthel指数得分高于常规组,SDS得分以及SAS得分低于常规组(P<0.05)。结论脑卒中偏瘫患者开展智慧健康教育模式干预,可提升其运动功能、改善负性情绪、提高生活能力。
谭春燕秦燕廖春莲刘继红彭倩甘秀妮
关键词:卒中偏瘫心理状态康复
家庭参与式护理配合智慧健康宣教平台对老年脑卒中患者健康教育的应用效果被引量:18
2021年
目的探讨家庭参与式护理配合智慧健康宣教平台对老年脑卒中患者健康教育的应用效果。方法选取2019年6月—2020年5月重庆医科大学附属第二医院神经内科住院患者80例脑卒中患者为研究对象,采用随机数字表法分为试验组40例,对照组40例,对照组给予神经内科家庭参与式常规护理措施,试验组在此基础上配合智慧健康宣教平台进行强化宣教。分别于干预前、干预后采用改良Barthel指数量表、自我护理依从性量表及医院焦虑抑郁量表(HADS)对患者生活自理能力、自我护理依从性及焦虑抑郁程度进行评估。结果最终试验组39例(失访1例)、对照组37例患者(失访3例)完成研究。干预后试验组改良Barthel指数量表评分、自我护理依从性量表评分均显著高于对照组[(65.9±12.6)比(60.1±11.9)分、(78.2±13.6)比(71.4±14.6)分],HADS评分显著低于对照组[(15.18±2.46)比(19.46±2.40)分](均P<0.05)。试验组干预后改良Barthel指数量表评分、自我护理依从性量表评分均显著高于干预前[(65.9±12.6)比(40.8±12.5)分、(78.2±13.6)比(54.6±15.9)分](均P<0.05),HADS评分显著低于干预前[(15.18±2.46)比(21.74±3.52)分](均P<0.05);对照组干预后改良Barthel指数量表评分、自我护理依从性量表评分均显著高于干预前[(60.1±11.9)比(41.6±9.72)分、(71.4±14.6)比(54.3±14.8)分](均P<0.05),HADS评分显著低于干预前[(19.46±2.40)比(21.38±3.09)分](均P<0.05)。结论家庭参与式护理配合智慧健康宣教平台的健康宣教模式可显著提高老年脑卒中患者生活自理能力、自我护理依从性,明显改善抑郁和焦虑程度。
谭春燕秦燕廖春莲李链刘继红甘秀妮
关键词:卒中健康教育
护理干预下配制鼻饲匀浆对脑梗死吞咽障碍患者预后的影响被引量:17
2015年
脑梗死是神经系统常见疾病,具有高发病率、高致残率和高病死率的特点,已成为人类健康的一大威胁[1]。目前,脑血管病已成为中国城市和农村人口的第1位致残和死亡原因,发病率有逐年增多的趋势。流行病学研究表明,中国每年有(150~200)万新发脑卒中病例,校正年龄后的年脑卒中发病率为(116~219)/10万人口,年脑卒中病死率为(58~142)/10万人口。
廖春莲谭春燕王凤霞梁晓红刘继红秦燕
关键词:吞咽障碍脑卒中发病率护理干预NIHSS神经功能缺损
全程护理远期肾移植术后疥虫感染患者1例
2021年
目的;肾移植术后患者长期服用免疫抑制剂,免疫力的抑制让患者免疫力长期处于低下状态,容易发生各种感染,临床中常见的是泌尿道感染、病毒、细菌的感染,随着生活水平的提高,人们卫生条件的改善,疥虫感染在当今社会极为少见,疥虫感染容易症状与其他皮肤病容易混淆,在诊治时要注意区分,疥虫感染后容易形成结痂,是一种严重的疥疮,又称痂皮性疥疮(scabby scabies)。方法:选取我科一例肾移植术后24年疥虫感染患者从发现、治疗以及全程的护理。结果;患者在全程、整体护理中,心理、身体都得到很好的救治,疥疮并以完全恢复,结痂的皮肤也恢复如前。结论;全程护理对于患者的认可度、从患者心理建设,重塑患者生活信心有极大的帮助。
陈盛俊谭春燕
关键词:护理
改良迷你临床演练评量在新入职护士规范化培训中的应用被引量:21
2017年
目的探讨改良迷你临床演练评量(Mini-CEX)在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法将203名新入职护士按入职时间分为两组,2014年8月新入职护士95名为对照组,2015年8月新入职护士108名为实验组,对照组采用常规培训模式进行培训,实验组在常规培训模式基础上融入改良Mini-CEX的带教与考核。两组培训周期为1年,培训周期结束对进行理论及操作技能考核。结果实验组理论及操作成绩显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。实验组新护士对Mini-CEX培训模式的满意率为95.37%~99.07%。结论将改良Mini-CEX融入新护士规范化培训中,能够获得"以评促学"的良好培训效果,提高新入职护士的临床护理综合能力。
彭倩谭春燕
关键词:新护士护理素质
全面触发工具主动监测护理不良事件的可行性研究被引量:3
2022年
目的 :运用全面触发工具(Global Trigger Tool,GTT)对住院患者的护理不良事件进行监测,评估该工具识别护理不良事件的可行性和潜力。方法 :通过回顾性横断面调查,采用系统抽样的方式抽取某三级甲等医院2020年6月1日至2021年5月31日期间出院的600例成人住院患者的病历信息,使用GTT中14项护理相关触发器对病历进行查阅,确定护理不良事件并对其进行严重程度分级,评价GTT在提高护理不良事件检出率方面的优势。结果 :600份病历中,14项触发器阳性触发率均为100.0%,阳性触发总频次为237次,阳性检出频次为41次,触发器阳性预测值为17.3%,600份病历中共筛选出44个护理不良事件,护理不良事件发生率为7.3%,GTT检出率为5.0%,自愿上报率为1.5%。在GTT检出的护理不良事件中,导致暂时性伤害,需要采取干预措施(E类)为16例(2.7%);暂时性伤害,需要住院治疗或延长住院时间(F类)为14例(2.3%)。结论 :GTT对护理不良事件的主动监测具有积极的作用,可有效监测成年住院患者护理不良事件发生情况,以便医疗机构对护理不良事件的发生情况进行统计并分析,对于高风险流程的主动分析是一个有价值的补充,对我国临床具有一定的借鉴意义,但GTT还需要经过进一步修订,以适用于各医疗机构对护理不良事件的监测。
王渟谭春燕李冬雪周小兰唐佳孔维娜
关键词:护理不良事件
在线健康宣教云平台在产科住院及门诊患者健康宣教中的应用研究被引量:4
2019年
目的探讨在线健康宣教云平台对产科住院及门诊患者健康宣教的效果。方法选取该院2018年2-6月在产科护理门诊就诊并住院的200例产妇为研究对象,按照随机对照原则,选取100例为观察组,使用在线健康宣教云平台推送健康宣教课程,并采取护士在线答疑、患者在线阅读的方式宣教。另100例作为对照组,采用传统的纸质宣教、口头宣教、电视宣教的方法。比较2组患者健康知识知晓率、住院期间满意度,以及护士健康宣教执行率的情况。结果观察组患者健康知识知晓率、住院期间满意度、护士健康宣教执行率均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论使用在线健康宣教云平台用于产科住院及门诊患者进行健康宣教,能提升患者对健康宣教知识的知晓率及住院期间满意度,提高护士健康教育执行率,改善患者就医体验。
谭春燕刘继红甘秀妮周世群蔺小清
关键词:健康宣教
探讨临床护理带教老师有效教学行为对实习护生生涯适应力的影响
2022年
探讨临床护理带教老师有效教学行为对实习护生生涯适应力的影响。方法 取2021.03~2022.05在我院实习的本科护生400例,设计自制生涯适应能力问卷、对老师教学有效行为评分满意度表以及临床护理带教老师各项素质对实习护生的影响程度问卷进行调查。结果 实习护生生涯适应能力得分较高,对老师的有效教学行为评分偏高,带教老师的素质对实习护生也有一定的影响,(p<0.05)。结论 临床护理带教老师的有效教学行为对实习护生的生涯适应能力有着一定程度的影响。提高带教老师团队整体的素质和教学素养可以提升本科实习护生的生涯适应能力,提升护理的整体质量。
文健谭春燕
关键词:带教老师实习护生教学行为
分阶段目标教学在护理带教中的应用价值分析
2022年
探究分阶段目标教学在护理带教中的应用价值。方法 选取在我院进行实习的护理实习生40例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规教学,观察组进行分阶段目标教学。统计两组实习生的成绩、工作能力以及对教学的评价。结果 观察组实习生的成绩、工作能力以及对教学的评价等各项指标均优于对照组(P<0.05)。结论 在护理代缴工作中,应用分阶段目标教学,可有效提升学生成绩,并得到积极的反馈,值得在临床推广。
陈盛俊谭春燕
关键词:护理带教
护士长诚信行为对护士工作压力的影响研究被引量:9
2017年
护理工作是一种高压力的工作,护士长期承受的工作压力已经成为职业性危害。护理工作质量得不到保障,对护士的身心健康也带来不良影响。有研究显示,护士长支持管理有利于减少护士的工作压力,提高工作积极性和护理质量。
戢芳周世群李智谭春燕李冬雪
关键词:护士工作压力护士长护理工作质量诚信身心健康
共2页<12>
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