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王茁
作品数:
3
被引量:7
H指数:1
供职机构:
陕西学前师范学院生命科学与食品工程学院
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发文基金:
陕西高等教育教学改革研究项目
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相关领域:
文化科学
生物学
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合作作者
袁宁
陕西学前师范学院
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机构
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文献类型
3篇
中文期刊文章
领域
3篇
文化科学
1篇
生物学
主题
1篇
学前教育
1篇
学前教育专业
1篇
人体解剖生理...
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三化
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生理
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生理学
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生物制品
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实践教学
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前科学
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内化
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教育专业
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解剖生理学
1篇
课程
1篇
课程实践
1篇
课程实践教学
1篇
教学
1篇
教学模式
机构
3篇
陕西学前师范...
作者
3篇
王茁
1篇
袁宁
传媒
2篇
陕西学前师范...
1篇
咸阳师范学院...
年份
1篇
2017
2篇
2013
共
3
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“生物制品分析与检验”课程实践教学模式的改革初探
被引量:1
2013年
针对"生物制品分析与检验"课程当前实验教学中的问题,提出"自主探究——问题发现——实验设计——自评互评"的实践教学模式,旨在提高生物技术及应用专业学生的创新意识和实践能力。
王茁
袁宁
关键词:
教学模式
学前教育专业《人体解剖生理学》课程“三化递进”实践教学模式构建
被引量:6
2017年
《人体解剖生理学》是学前教育专业一门重要的基础理论课。针对学前教育专业学生的学情和就业要求,现提出"转化课堂教学、内化实验教学和活化课程建设"的"三化一体"《人体解剖生理学》实践教学模式,并将这一教学模式应用到陕西学前师范学院学前教育专业《人体解剖生理学》的实践教学中,取得了较好教学效果。
王茁
关键词:
人体解剖生理学
内化
学前教育
生物学前科学概念重建策略研究
2013年
通过分析学生认知体系中前概念的来源,提出概念重建策略,即激活前概念、产生认知上的冲突、新概念的建立和巩固。
王茁
关键词:
前科学概念
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