刘静
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：国家开放大学更多>>
- 发文基金：中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 开放教育教职工队伍区域差异统计分析——以国家开放大学为例被引量：3
- 2017年
- 师资队伍建设一直是影响教育发展的核心因素之一,本文聚焦于开放教育背景下的教职工,以2015年国家开放大学教职工现状为示例,通过整体数量对比、职称结构对比、学历结构对比、年龄结构对比、学科结构对比等五方面的比较统计,来展现不同区域间师资差异,为未来有针对性地开展师资队伍建设提供有关参考。
- 刘静张桐
- 关键词：开放教育教职工
- 基于CNKI文献数据的微课研究分析被引量：1
- 2017年
- 针对2011-2016年CNKI全文数据库中关于微课研究的学术及学位论文进行定量分析,以展示目前我国关于微课研究的现状,并探讨未来微课建设与发展的思路与方向。研究结果表明,微课研究热情居高不下,但研究成果不显著,研究群体不够广泛,研究者的主要关注点集中于教学模式、教学改革、实践应用及资源建设本身等。未来应注重应用性研究、加强群体间合作式研究,并以平台为纽带激发社会建设、应用热情,为教学改革以及学习型社会的构建增砖添瓦。
- 刘静
- 基于改进AHP方法的微课评价指标构建被引量：1
- 2017年
- 在微课热的背景下,研究成果层出不穷,但微课评价相关研究成果却不显著。本文对传统的层次分析法进行改进,构建了微课评价指标体系。研究结果表明,微课评价的关键性指标主要集中于教学目标的设定与实现、内容的科学性与规范性以及教学设计,其基本决定了微课质量和水平。同时,基于改进的AHP方法所构建的评价指标减少了专家的主观导向性,使得求出的指标所占权重更具客观性、说服力。为进一步提升微课建设水平与质量提供了参考价值。
- 刘静
- 关键词：评价指标
- 开放大学课程学习资源共建共享探究被引量：5
- 2017年
- 2012年7月,国家批准在中央广播电视大学的基础上组建国家开放大学,标志着我国开放大学建设正式拉开帷幕。国家开放大学作为一个办学实体,肩负着为全社会学习者提供海量、优质的学习资源的历史使命。本文探索现代信息技术与教育的深度融合,发挥体系办学优势,立足远程教育发展中积累的经验,分析了国家开放大学课程学习资源共建共享的现状,进而提出了未来课程学习资源共建和优质课程学习资源共享模式,为提升整个办学体系课程学习资源建设和应用的能力和水平起到启示作用。
- 张桐杜若刘静
- 关键词：课程建设学习资源共建共享
- 基于改进AHP方法的微课评价指标构建被引量：1
- 2017年
- 现对传统的层次分析法进行一定的改进,构建关于微课评价指标体系。研究结果表明,微课评价的关键性指标主要集中于教学目标的设定与实现、内容的科学性与规范性以及教学设计,其基本决定了微课质量和水平。同时,基于改进的AHP方法所构建的评价指标进一步减少了专家的主观导向性,使得求出的指标所占权重更具客观性、说服力,为进一步提升微课建设水平与质量提供了参考价值。
- 刘静
- 关键词：评价指标
