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张兰芳

作品数:5 被引量:14H指数:2
供职机构:东华大学外语学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇教学体系
  • 2篇课程
  • 1篇大学公共英语
  • 1篇动词
  • 1篇动词突显度
  • 1篇形象之比较
  • 1篇学院教学
  • 1篇学院教学管理
  • 1篇一体化
  • 1篇英语
  • 1篇诱导性
  • 1篇时体
  • 1篇实践类课程
  • 1篇数据采集
  • 1篇数据库
  • 1篇苔丝
  • 1篇突显
  • 1篇女人
  • 1篇情状

机构

  • 5篇东华大学
  • 1篇上海戏剧学院

作者

  • 5篇张兰芳
  • 2篇黄培希
  • 1篇任再新
  • 1篇张曦
  • 1篇王蕾
  • 1篇杨捷
  • 1篇张琳
  • 1篇刘晶
  • 1篇张淑琴
  • 1篇赵萍

传媒

  • 3篇东华大学学报...
  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇学术交流

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2012
  • 1篇2011
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
动词突显度和情状体对现在完成时标记影响的诱导性研究被引量:5
2011年
本研究以诱导性的纸笔测试为基础,以大学非英语专业的学习者为研究对象,重点考察英语中介语使用过程中动词突显度和情状体两个语言因素对现在完成时标记的影响。研究结果表明,动词突显度对现在完成时标记有显著影响。与以往研究结论不同的是,规则动词被用于现在完成时标记的比例显著高于不规则动词。情状体对现在完成时标记也有显著影响,且完全支持情状体假设。达成动词与完成体的结合度最高,然后依次是完结动词、活动动词和状态动词。四种情状类型在现在完成时的正确使用率和标记率的分布上均存在显著差异。
刘晶杨捷张琳张兰芳
关键词:动词突显度情状体时体
黄香久与苔丝形象之比较被引量:3
2012年
托马斯.哈代在《德伯家的苔丝》与张贤亮在《男人的一半是女人》中都以饱蘸深情的笔触刻画了在特殊社会历史时期落入生活困境的两位具有魅力、引人深思并富有诗性特质的女性形象。一个多世纪过去了,苔丝形象仍然摇曳于世界文学画廊之中;尽管时空变换,黄香久独具风姿的形象仍然在中国当代文学中熠熠生辉。她们在和谐、美丽、宁静的自然环境中,内心充盈着女性的浪漫情怀与欲望表达;在恶劣的社会环境中,她们的性格发生了扭曲与异化;在经历了生活的挫折与不幸后,她们仍然追求真挚爱情与灵魂的高贵。作者在作品中也将自己内心的苦闷进行了悲剧性的宣泄,体现了对女性命运的"了解之同情",突出了中西方文学中女性苦难命运的主题。作者在演绎女性悲剧人生的同时,从女性立场出发,对女性情感中的浪漫与感伤及女性生活的现实作了设身处地、将心比心的阐述,从而印证了中西方作家共同的诗学精神。
张淑琴张兰芳
关键词:哈代《德伯家的苔丝》苔丝《男人的一半是女人》
建立学院教学状态数据库,优化学院教学管理——以东华大学外语学院为例被引量:2
2019年
高校院级教学管理状态数据库具有促进学院自我教学质量评价、实现教学数据常态化监测、优化教学决策、提升教学管理效率、为教学评估提供数据支撑等意义,在教学管理和教学实践过程中具备重要的数据支撑作用。因此,根据东华大学外语学院的具体情况建立了本学院的教学状态数据库指标体系和功能模型,采集和整理了指标体系中的各项数据,并以其中几项数据为例对数据进行了简要的比较和分析,以期完善教学监测、优化学院教学管理。
张兰芳
关键词:数据库数据采集教学管理
应用能力提升导向下大学公共英语教学体系及培养模式的改革与实践——以东华大学为例被引量:2
2019年
为培养大学生英语综合应用能力,东华大学外语学院在公共英语课程体系和人才培养模式上进行了一系列改革,具体举措有:建立了本硕博一体化的公用英语课程体系,打通本硕博选课限制;引入新生分级考机制和分层次教学理念,将读写和听说教学分开实施,同时使学生能够根据个人的英语水平、兴趣爱好和职业需求选择适合自己的拓展类英语课程;实行各种免修政策,将社会考试和校内课程挂钩,有效调动学生学习积极性,激励学生学习更高水平课程;以提升学生的英语应用能力为导向,加强师资建设、课程建设和教材建设,创新教学模式,开设第二课堂,建设公共英语课程质量标准,提高教学水平。
张兰芳黄培希任再新
关键词:公共英语课程体系分层次教学
外语实践类课程教学体系建设及教学归档管理的探索与实践——以东华大学外语学院为例被引量:2
2016年
高校外语类实践课程建设和管理是高校课程的重要环节之一。本文基于对高校外语实践类课程建设和管理现状上存在的问题以及建设管理要求的综合考量,对东华大学外语学院进行了优化实践类课程建设和管理的一系列探索与实践:完善外语实践类课程教学体系;建立外语学院实践类课程教学归档管理标准;建立立体化的教学归档平台(纸质归档和电子归档并存,建立实践类课程成果展示区),实现实践类教学材料收集、展示一体化。旨在通过对东华大学外语类实践课程建设和管理上进行有益探索来促进高校外语实践类课程的建设和管理。
张兰芳黄培希赵萍张曦王蕾
关键词:实践类课程教学体系
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