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李立

作品数:6 被引量:4H指数:2
供职机构:承德医学院生物医学工程系更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇自动化与计算...
  • 1篇农业科学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇课程
  • 2篇课程整合
  • 1篇单片
  • 1篇单片机
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体技术
  • 1篇多媒体技术与...
  • 1篇整合教学
  • 1篇数据库
  • 1篇思维
  • 1篇听诊
  • 1篇转录
  • 1篇转录组
  • 1篇立体化教学
  • 1篇密码子
  • 1篇课程整合教学
  • 1篇计算机
  • 1篇计算机基础
  • 1篇计算思维

机构

  • 5篇承德医学院
  • 1篇石家庄市第十...
  • 1篇天津脉络医学...

作者

  • 5篇李立
  • 4篇赵佳
  • 4篇昝程
  • 1篇宋永学
  • 1篇王晖
  • 1篇杨贵明
  • 1篇蒋爱华
  • 1篇韩华

传媒

  • 1篇信息与电脑
  • 1篇北方蚕业
  • 1篇科技风
  • 1篇数字技术与应...
  • 1篇中国新通信

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2016
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
多媒体技术与应用课程的教学改革研究被引量:2
2016年
多媒体技术是大学生必须掌握的重要技术,但是通讯工具的普及和网络的飞速发展,导致学生课堂学习积极性不高,因此,有必要对课程进行教学改革。笔者首先介绍了多媒体技术与应用课程的重要性,然后提出了课程在讲授过程中遇到的问题,接着阐述了相应的改革策略,最后列举了某班级改革的具体实施案例。通过实践得出,改革策略具有一定的可行性和研究价值,提高了学生学习的积极主动性,获得了较好的教学效果。
赵佳韩华昝程李立蒋爱华
关键词:多媒体技术教学改革课程整合
基于OBE的计算机基础立体化教学模型研究
2019年
计算机课程教学中,强调结构清晰的项目分解理念,OBE教学模式以成果产出为引导,明确教学目的,视课程教育为手段而非目的。单一的教学方式无法实现基于学习产出的教育模式,通过立体化教学模型设计调整教育结构来保证学生达到预期目标,为本文的主要研究内容。立体化教学模型的搭建旨在实现计算机课程的课程内、课程间、课程外以及学科间的互联,以课堂教育为主导,结合课外资源,实现课堂内与课堂外相融合,课程间教学内容相融合,理论与实践相融合的立体化教学模型。解决了学生学习目的不明确等长期困扰计算机类基础课教学中的难题,为计算机类基础课程的教学提供了改革的思路。
李立李玉红昝程赵佳
关键词:计算思维计算机基础
JAVA与数据库的课程整合教学改革与研究被引量:2
2020年
《Java程序设计》与《数据库原理与应用》是医学院校生物信息学专业开设的两门课程,由于Java程序设计高级开发一般会涉及数据库的管理及使用,两门课程有交叉融合的知识点,因此本文提出了JAVA与数据库的课程整合教学改革研究,希望能打破课程界限,让学生将多门课程知识融会贯通,提高实践应用能力.
赵佳昝程李立张勇
关键词:JAVA数据库课程整合
粗毛纤孔菌转录组密码子偏好性分析
2023年
粗毛纤孔菌(Inonotus hispidus)是桑黄的一种,具有极高的药用价值。本研究为了揭示粗毛纤孔菌转录组编码序列对密码子使用的偏好性及特点,利用CodonW、Python软件等对粗毛纤孔菌转录组进行分析计算,共筛选出符合条件的10716条编码序列。结果显示:GC、GC3s的平均值分别为51.7%和50.8%,ENC的平均值为59.41,且ENC值大于35的占97.8%,密码子偏好性较弱。ENC-plot绘图发现基因并没有均匀的分布在曲线的两边,偏倚性分析显示基因主要分布于中心的周围,说明粗毛纤孔菌在密码子使用偏好性上是受突变压力和自然选择等多重因素的影响。经筛选共选出14个最优密码子,且在最优密码子中第三位碱基更倾向于使用G和C。粗毛纤孔菌桑黄与库德里阿兹威酵母、家蚕、拟南芥和大肠杆菌密码子使用频率对比发现差异较大。本研究为粗毛纤孔菌桑黄在进化及外源生物中的表达提供参考。
王敬李立刘备备王晖王鹏杨贵明杨贵明
关键词:转录组
基于RFID的模拟听诊系统设计与研究
2020年
心肺听诊是临床医生和医学相关专业学生必须掌握的基本实践技能。传统的描述讲授法,不够直观。各高校或医院引入的模拟听诊教具,使用起来有局限性、易损坏且价格昂贵。针对以上问题,本文设计并开发出基于RFID的模拟听诊系统,使用单片机和射频识别传感器,结合程序设计,对听诊过程进行仿真,将临床听诊技术教学模式,向虚拟仿真教学模式转变。
赵佳昝程李立李玉红
关键词:听诊51单片机
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