王瑶
- 作品数：5 被引量：8H指数：1
- 供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 张謇的师范教育思想与实践
- 2017年
- 甲午战败后,我国民族危机加重,陷入生死存亡的危急时刻,此时清末状元张謇在日本考察之后认识到只有实业、教育才能救国。因此,为实现其实业救国、教育救国的理想,张謇于1902年创办了第一所民立师范学校——通州师范学校,并亲自拟定了通州师范学校的办学宗旨、招生对象、课程设置、教学管理、实习制度等,形成了一套较为完整的师范教育办学思想,为普及教育、提高国民素质培养了大量优秀的师资,影响深远。通州师范的创立是20世纪中国教育史上的一座丰碑,它代表了中国近代师范教育发展的方向,极具前沿性、开创性与引领性,对当前师范教育的改革、师范教育投资体系建设、师范生实习制度的完善都有着一定的指导价值与启示意义。
- 王瑶申国昌
- 关键词：师范教育
- 新成果·新领域·新贡献——谈“陶行知研究新视野丛书”
- 2017年
- 自上世纪初北京大学缪金源发表第一篇关于陶行知研究的文章以来,陶行知研究已走过了百年历史。百年来,参与陶研的学者数不胜数。在中国大陆,著名学者如顾明远、朱小蔓、袁振国、周洪宇、石中英等皆曾撰写过陶研文章或著作;在海外,日本、美国、德国等国有近10篇以陶研为主题的博士论文面世。用本栏目主持人周洪宇教授的话说,陶行知研究是海外中国学之教育学研究的一门"显学"。"陶行知研究"是我刊多年打造的特色栏目,已成为海内外学者交流学术成果的重要平台。此次借"陶行知研究新视野丛书"的出版,学报编辑部与陶行知研究院联合举办了笔谈会,邀请了美国罗林斯学院、南京大学教育研究院、华中师范大学教育学院的专家学者们共聚一堂,回顾历史,观照现实,畅想未来。
- 申国昌王瑶
- 关键词：陶行知教育实践教育思想史学
- 新中国成立以来中小学教师形象嬗变研究--基于政策文本的分析被引量：1
- 2021年
- 教师形象反映了特定时期我国教师政策对教师的要求,关于教师形象问题已成为当下教育研究的重要议题。已有文献多从思辨或实证研究探讨教师形象,对政策中期望的教师形象研究稍显不足。本研究对新中国成立以来我国政策中有关中小学教师形象的描绘进行回顾分析,并将其变迁历程分为“又红又专”的革命志士、知识化身的教学匠人、多元发展的专业人员和高素质专业化的创新人才四个阶段。在此基础上,对其演变逻辑进行概括总结,在变与不变的逻辑演进中,我国教师形象发展紧扣时代发展脉搏,从内容单一模糊走向多元精准,从工具本位的价值取向走向人文本位价值取向。
- 许锋华王瑶
- 关键词：新中国教师形象政策演进教师政策
- 陈鹤琴与陶行知课程观比较被引量：6
- 2017年
- 作为近现代两大教育家,陈鹤琴与陶行知都深受杜威实用主义哲学的影响,使得两人的思想有着诸多共通之处,但是又各有不同侧重。通过对两位大师课程目标观、课程内容观、课程实施观等教育思想的比较,可知教学目标的设计要关注学生的主体地位,课程的内容要加强与生活的联系,课程的实施要注重实践活动等,这对当前我国教育改革与发展具有一定的指导意义。
- 申国昌王瑶
- 关键词：陶行知课程观
- 沪浙全面实施新高考制度评议被引量：1
- 2018年
- 2014年国务院出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,将上海、浙江作为试点地区,在两地2014年入学的新一届高一学生中开始实施新高考制度。在此背景下,沪浙地区出台了相关方案,对考试制度及相关的录取模式进行了变革,取得一定成效。在沪浙地区推行新高考制度的过程中,新高考制度展现了打破文理科界限、扩大学生选择权、促进学生全面发展等优势,但也暴露出科目选择受功利主义影响,选择自主权形式化;综合素质评价指标没有量化;改革基础尚未形成,真实效果仍需评估等问题。因此,今后要注重全面深化新高考制度改革,使改革更加注重科学与公平,推动新高考制度在全国范围内的实施,促进具有中国特色的现代教育考试招生制度的建立。
- 王瑶申国昌
