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陶磊

作品数：2 被引量：7H指数：1
供职机构：宁波工程学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 1篇大学英语
  • 1篇英语
  • 1篇视听
  • 1篇视听说
  • 1篇视听说课
  • 1篇视听说课程
  • 1篇说课
  • 1篇听说
  • 1篇听说课
  • 1篇听说课程
  • 1篇拓展课
  • 1篇拓展课程
  • 1篇满意度
  • 1篇满意度调查
  • 1篇课程设计
  • 1篇课堂
  • 1篇混合式
  • 1篇个性化
  • 1篇个性化学习

机构

  • 2篇宁波工程学院

作者

  • 2篇陶磊
  • 1篇余双玲

传媒

  • 1篇宁波工程学院...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
翻转课堂在大学英语拓展课程中的应用
宁波工程学院高阶英语视听说教学团队以翻转课堂教学模式为教改出发点,在我校卓越工程师相关专业开设全新的视听说课程.旨在以个性化学习的方式提高学生的语言自我修补能力、应用能力并促进学生协作学习的能力.经过两个学期的实践,课题...
陶磊
关键词：大学英语视听说课程个性化学习
基于过程化考核的《大学英语》混合式课程设计、实践及其满意度调查——以宁波工程学院为例被引量：7
2016年
注重学生学习过程管理与考核的过程化考核正被越来越多的教师认可和接受。它改变传统考核方式主要以期末分决定课程成绩的做法,将一门课的最后得分权重主要调整到平时学习过程的考核中。教学实践证明,这种考核方法对教与学有明显的提升作用。
余双玲陶磊
关键词：过程化考核满意度
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