鞠世杰
- 作品数：24 被引量：99H指数：5
- 供职机构：黑龙江八一农垦大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学生物学环境科学与工程更多>>
- 绿豆专用型种衣剂包衣对绿豆形态指标与光合特性的影响被引量：1
- 2020年
- 以绿豆品种绿丰2号为试验材料,以研制的绿豆专用型种衣剂包衣为处理,以常规大豆种衣剂(CK1)及微生物种衣剂包衣(CK2)为阳性对照,以未进行包衣的空白种子为阴性对照(CKW),测定其对绿豆形态指标与光合特性的影响。结果表明:运用适宜浓度(活性成分用量分别为100%(Z3)、125%(Z4))的绿豆专用种衣剂可有效增加绿豆总叶绿素含量与净光合速率(二者均显著高于对照CK0、CK1及CKW)、气孔导度(Z3处理高于各对照46.97%~84.82%,达极显著水平),改善光合性能;与常规大豆种衣剂包衣相比降低绿豆株高0.20~1.63 cm,茎粗提高2.07%~6.74%,根长以及侧根数分别增加14.85%~20.30%与11.81%~27.57%,进而调控绿豆苗期地上地下干物质积累与植株形态,确保绿豆苗期健康生长。
- 梁喜龙李海龙陈雨洁鞠世杰方淑梅
- 关键词：绿豆种衣剂光合性能
- 生物化学“2463”课堂教学设计与实践被引量：6
- 2021年
- 生物化学是生命科学领域学科专业重要基础课之一,也是"教"与"学"的两难课程之一。基于国内外教学理论和农学专业课程多年的实践教学经验,构建了生物化学课程的"2463"教学模式:在师生双主体的前提下,在教学内容、教学方法、教学手段和教学评价四个层面开展了六个目标方向的实践探索,即教学内容的前沿化、生活化和人文化,教学方式的多元化,教学手段的信息化和教学评价的过程化,而且每个目标方向至少进行三个路径的实践探索。该教学模式经过五轮的教学实践,取得了良好的教学效果。
- 赵长江鞠世杰张海燕杨克军
- 关键词：生物化学课堂教学教学内容教学方法教学评价
- 高等学校植物生理学实验研究型教学模式初探被引量：4
- 2013年
- 为了提高大学生科研能力与实践能力,通过对传统的植物生理学实验教学的教学形式、教学内容、考核方式等问题的研究分析,提出了通过改变课程形式、改进教学方法、改革实验考核手段等方面,旨在培养学生的研究意识和创新意识,提高学生的动手能力和分析、解决问题的综合能力,促进创新型人才培养。并以"逆境对植物生长发育的影响"为主线,开展了研究型教学模式探索与实践。
- 王智慧赵长江贝丽霞冯乃杰鞠世杰
- 关键词：植物生理学实验教学研究型教学模式
- 食用菌栽培学课程的教学实践与探索被引量：1
- 2012年
- 食用菌栽培学是黑龙江八一农垦大学农学、园艺专业的一门选修课。教学过程中,在教材选择、教学手段、教学方式方法以及考核等环节上进行了一些尝试,激发和调动了学生的学习兴趣和主动性,取得了良好的教学效果。
- 洪艳华张美萍郭晓红韩文革鞠世杰
- 关键词：食用菌栽培学教学实践
- 狭卵链格孢菌株AAEC05-3及其毒素对稗草的致病性被引量：15
- 2007年
- 为了确定稗草生防菌狭卵链格孢Alternaria augustiovoidea菌株AAEC05-3防除稗草的潜力,研究了其孢子接种浓度和喷液量对该菌株致病力的影响及菌株的寄主专化性。结果表明,接种浓度和喷液量显著影响菌株的致病力,接种浓度达到1×106个孢子/mL时,菌株对稗草生长抑制率达到85.32%。150mL/m2的喷液量对稗草的防除效果达到91.84%。进一步增加喷液量,菌株对稗草的生长抑制率降低。水稻、大豆、向日葵和绿豆对菌株不敏感,而小麦、玉米和谷子等作物对菌株较敏感,表明菌株寄主相对专一。通过柱层析法和高效液相色谱法分离到一除草活性化合物,化合物的最大紫外吸收峰在243nm和281.5nm。试验结果表明,采用C18柱并以甲醇∶水(v/v)=60∶40为流动相能较好地分离纯化该毒素。在100mg/L浓度下,毒素可完全抑制稗草种子的萌发。盆栽试验结果表明,在100mg/L浓度下,该毒素对稗草幼苗生长抑制率达76%。表明菌株AAEC05-3可有效防除稗草,具有微生物除草剂开发潜力。
- 姜述君范文艳鞠世杰杨云强金丽娜
- 关键词：毒素致病力稗草除草活性
- 一种采用高效液相色谱法同时检测CBD、CBN、THC和THCA的方法
- 本发明属于植物成分检测领域，具体涉及一种采用高效液相色谱法同时检测大麻二酚(CBD)、大麻酚(CBN)、四氢大麻酚(THC)和四氢大麻酚酸(THCA)的方法，包括色谱分离和检测，其特征在于，色谱分离的条件包括：流动相包括...
- 鞠世杰赵长江许世明张丽媛张利国张树权王贵江郭丽李秀波李渊龙王俊峰
- 一种简便快速高效的绿豆直接再生组培方法
- 本发明涉及一种简便快速高效的绿豆直接再生组培方法，包括绿豆无菌苗的获得、绿豆外植体的获得、绿豆丛生芽的获得、绿豆再生植株的获得、绿豆再生苗的移栽五个步骤。本发明还公开了能诱导不定芽生长和伸长的培养基，同时在培养基中添加天...
- 梁喜龙李晓驹方淑梅韩文革王庆艳鞠世杰胡瑞学
- 普通农业院校环境科学专业实践教学模式探索
- 2016年
- 实践教学是环境科学专业课程建设中重要的环节,针对黑龙江八一农垦大学环境科学专业实习基地建设、实践课程体系建设、毕业论文等实践教学环节进行了改革探索,研究成果将陆续在以后的本科生教学工作中展开。
- 于立红慕庆峰鞠世杰贝丽霞
- 关键词：环境科学实践教学
- 线上线下混合式教学在“植物生理学”教学中的应用被引量：7
- 2021年
- 随着网络信息化的飞速发展,基于"互联网+"的在线教育为教育教学改革带来了新的机遇与挑战。尤其是突如其来的新冠肺炎疫情加速了线上线下混合式教学的发展。但是,目前这种教学模式在高校的教学应用中仍缺乏足够的应用案例和数据。以黑龙江八一农垦大学专业基础课"植物生理学"为例,基于超星学习通平台,构建线上线下混合式教学模式,通过将课前、课中、课后、实验四方面有机地结合在一起,增强师生互动,提高学生课堂参与度和学习效率。为推动信息与教育深度融合提供了依据,也为农业院校其他专业基础课的线上线下混合式教学提供了一些思路和参考。
- 贾博为贝丽霞鞠世杰孙晓丽孙明哲
- 关键词：混合式教学植物生理学教学模式
- 生物炭与化肥不同比例配施对生菜产量和品质的影响被引量：2
- 2020年
- 为提高肥料利用效率,将复合肥与生物炭按不同比例混配制成8种栽培基质,测定栽培生菜鲜重、可溶性糖和维生素C含量,以及栽培土壤的速效养分。结果表明:添加生物炭土壤的生菜重量均显著高于单施化肥和不施肥的对照,其中肥炭比50%F+50%B和60%F+40%B处理土壤单株产量分别是未处理对照的3.7和3.5倍,而且叶片含水量也显著低于其他处理。生菜叶片可溶性糖含量、维生素C含量和叶绿素SPAD值较高的基质为60%F+40%B和80%F+20%B。与单施化肥基质相比,随着生物炭替代量的增加,土壤中碱解氮、有效磷和速效钾的消耗量逐渐减少,即生物炭与化肥混合施用可有效减少速效肥料的损耗,从而提高肥料利用率。土壤中添加生物炭可通过提高生菜叶绿素含量和氮磷钾速效营养的利用,从而提高生菜的产量和品质,实现生菜减肥增效的有机栽培。
- 赵长江鞠世杰鞠世杰王丽艳贝丽霞洪艳华王丽艳张海燕
- 关键词：生菜生物炭肥料
