吕太峰
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
- 供职机构：中国海洋大学工程学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 用跨界思维推动高校设计基础教育创新被引量：4
- 2018年
- 设计类专业已成为中国最热门的专业,但设计基础教育与社会发展的需求相比,仍然存在许多不足或问题。概而言之,这些不足与问题表现为三大局限:教育教学思维局限于小世界;教育教学行为局限于小天地;教育教学言说局限于小圈子。因为这三大局限,高校设计基础教育不适应大世界、大天地、大圈子的"大设计",从而不足以支撑高质量设计人才培养。思维决定出路,要走进"大",必然先走出"小",要实现"小""大"转变,首先要在思维层面寻找策略,跨界思维无疑是有益选择。跨界思维具有多维性、关联性与融合性,这些特征决定,跨界思维是人类知识进步与能力提升、科学发现和技术发明不可或缺的催化剂与推动力。用跨界思维推动高校设计基础教育创新,可以采取三大措施:以跨界思维为支持与推动,培育大世界教育教学思维;以跨界行为为参照与范式,建构大天地教育教学行为;以跨界言说为背景与指向,创设大圈子教育教学言说。
- 石林吕太峰牟峰王乐
- 关键词：跨界思维教育思维教育行为设计基础教育教育创新
- 海洋平台的运动对人体动力学响应的影响分析
- 2011年
- 基于多体动力学方法建立了人体-海洋平台模型,计算并分析了不同平台激励情况下人体的振动响应,分析了海洋平台运动的频率、振幅等因素对平台上人体工作性能的影响。对预测海洋平台上人体的振动响应,以及开展考虑人机工程学的海洋平台和船舶设计有指导意义。
- 常宗瑜姚冰川徐长密李妮吕太峰
- 关键词：海洋平台多体动力学稳定性
