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崔玲玲

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：上海师范大学教育学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇校本
  • 1篇校本课程
  • 1篇校本课程决策
  • 1篇课程
  • 1篇课程决策

机构

  • 1篇上海师范大学

作者

  • 1篇丁念金
  • 1篇崔玲玲

传媒

  • 1篇基础教育

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
校本课程决策调查研究被引量：2
2013年
通过对622所中小学的校长和教师的调查发现,我国在校本课程决策的管理、教师参与校本课程决策、学生参与校本课程决策、校本课程决策的支持条件、研讨和培训、校本课程决策的质量等方面取得了一定进展,但仍然存在较大的不足。基于此,可以得出若干结论,提出若干建议。
丁念金崔玲玲
关键词：校本课程决策
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共1页<1>
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