李珺
- 作品数：7 被引量：20H指数：2
- 供职机构：上海健康医学院更多>>
- 发文基金：国家示范性高等职业院校建设计划更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 基于问题学习的教学法中Tutor的角色分析被引量：2
- 2013年
- Tutor作为基于问题学习(PBL)教学模式的推行者和教学任务承担者,面临诸多挑战。对Tutor在PBL教学法中多种角色进行分析,倡导Tutor加强自我学习,及时转变角色,适应新的教学模式。
- 曹文婷李珺
- 关键词：基于问题学习教学法TUTOR角色
- 情境设计案例导入在护理技术教学中的应用
- 2014年
- 近年来，情境教学、案例教学被广泛运用于教师教育、餐饮服务、管理学等专业课程的教学中，获得了高度评价，成为颇受推崇的新兴教学方法。笔者在反思自身教学经历之余，协同临床护理专家对于“护理技术——给药护理技术”教学方法进行了尝试与探索，基于情境教学、案例教学的方法，利用临床真实案例与场景进行了课程教学的设计与授课试点，取得了一定的效果与教学经验。现介绍如下。
- 李珺
- 关键词：情境教学案例教学护理技术教学方法
- 中澳护理专业发展现状比较被引量：1
- 2008年
- 从护理教育层次、护士注册制度、护理人员数量与比例等方面比较中国、澳大利亚2国护理专业发展现状．提出2国护理专业发展中存在的问题。
- 李珺
- 关键词：护理专业
- PBL教学法在内科临床护理技能操作教学中的应用被引量：12
- 2009年
- 储奕吴红宇王杨顾志华陆静李珺
- 关键词：PBL教学法操作教学临床护理技能医学教学模式问题导向学习
- 上海高等职业院校老年护理专业学生职业决策困难影响因素的质性研究被引量：1
- 2016年
- 目的探讨老年护理专业学生职业决策困难的影响因素,为增强老年护理专业人才职业成熟度,帮助其顺利有效地做出职业决策提供帮助。方法 2015年1-6月,运用质性研究方法,采用目的抽样法选取上海某高等职业院校(以下简称高职)老年护理专业18名学生进行深入访谈,将获得的资料进行分析、整理、归纳,提出主题。结果提炼出影响老年护理专业学生职业决策困难的因素包括以下几个方面:自我认知不足、缺乏合理的职业生涯规划、对专业前景缺乏信心、个人意愿及期望与实际相冲突、职业选择焦虑。结论高职教师应积极引导学生转变对老年护理的传统观念,帮助学生提升自我认知,辨明自身优劣势,排除职业决策过程中的不良心理影响,增强职业决策自我效能感;同时,学校应加强就业指导,提升学生的自我职业生涯规划能力。
- 曹文婷李珺唐庆蓉
- 关键词：职业决策困难老年护理影响因素
- 西藏护生职业防护现况及影响因素研究被引量：1
- 2014年
- 临床实习是护生从学生转变为护理工作者的过渡阶段，实习护生由于初次接触临床，自我防护经验不足，加之医院环境和服务对象的特殊性，容易造成职业性损伤。我校自2010年以来，接受来自西藏拉萨、日喀则、山南、林芝等地区的西藏中职班护生300多名，这些学生由于语言、性格、宗教信仰及文化背景等因素，在临床实习期间，极易发生职业损伤[1]。本研究对142名已完成临床实习的西藏护生进行调查及访谈，目的在于了解西藏护生职业损伤现状、基本特点及损伤发生的各种影响因素，为今后更好地为西藏护生进行职业防护教育提供一定的指导，使其掌握自我防护技能、减少实习期职业损伤。
- 曹文婷张美琴李珺
- 关键词：锐器伤影响因素
- 中高职贯通班护生学习风格及护理技术教学策略探讨被引量：3
- 2015年
- [目的]了解我校中高职贯通班护理专业护生学习风格的差异性和特征,为护理专业教师全面分析把握护生学习专业的特点,为教学方法、教学策略的选择提供基本依据。[方法]采用Kolb学习风格量表汉化版对我校395名中高职贯通班护生进行问卷调查。[结果]护生学习风格以发散型(37.22%)、顺应型(31.90%)为主,而同化型(20.00%)、聚合型(10.89%)学习风格较少,不同学习风格护生护理技术理论成绩和实践成绩比较差异有统计学意义。[结论]在护理技术教学过程中教师应了解不同护生学习风格特点,因材施教,积极改革教学策略,促进护生全面发展。
- 曹文婷李珺
- 关键词：护生教学策略
