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杜春霞

作品数：1 被引量：14H指数：1
供职机构：辽宁师范大学教育学院心理学系更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇幼儿
  • 1篇情绪
  • 1篇情绪表达
  • 1篇情绪表达规则

机构

  • 1篇辽宁师范大学

作者

  • 1篇杨丽珠
  • 1篇张金荣
  • 1篇杜春霞

传媒

  • 1篇幼儿教育（教...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
3～5岁幼儿对情绪表达规则的理解与运用被引量：14
2010年
本研究随机选取某幼儿园96名3～5岁幼儿，运用情境实验法考察其对情绪表达规则的理解与运用。研究结果表明，幼儿在3岁时已具有一定的区分内外情绪差异的能力，4岁左右这种能力开始迅速发展，且在积极和消极情境下发展趋势较一致，幼儿性别与情境类型的交互作用显著。在策略运用上，平静化策略出现频率最高，掩饰策略次之，夸大和弱化策略的运用相对较少．
张金荣杜春霞杨丽珠
关键词：幼儿情绪表达规则
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共1页<1>
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