- 加拿大全纳教师培育的经验及其启示被引量：4
- 2017年
- 全纳教育发展的关键在于全纳教师的培育。加拿大在培育全纳教师方面,通过制定完备的法律政策、严格的教师培训和准入制度、贯彻全纳理念、搭建社会支持网络等措施形成了一套完整的培养体系。借鉴其先进经验,可助推我国全纳教师全面发展,从而推动我国特殊教育事业的发展。
- 王凯韩梅郭晨涛
- 关键词：特殊教育全纳教育教师
- 聋生高教同质化与社会分工复杂化矛盾分析
- 2017年
- 转型期用工荒与就业难使得结构性失业矛盾出现,究其原因可归结为高校之间的同质化与社会分工的复杂化造成。文章试图分析聋生高等院校同质化与社会分工之间复杂化关系现状,探究原因并提出化解矛盾的建议,目的在降低结构性失业聋生群体数量。
- 郭晨涛韩梅王姗姗
- 关键词：聋生高等教育同质化社会分工
- 基于冰山模型的听障大学生创业素质研究——以天津理工大学为例
- 2017年
- 身体素质、创业知识素质、创业能力素质和创业心理素质是大学生创业素质的构成的四大要素。文章结合冰山模型,对听障大学生对创业素质进行调查,使用SPSS软件对数据进行处理,研究发现听障大学生创业隐性素质的得分明显抵于创业显性素质。基于数据和理论的分析,从政府、社会、学校、家庭四个角度,对提升听障大学生创业素质提出对策和建议。
- 王凯韩梅郭晨涛
- 关键词：冰山模型听障大学生创业素质
- 我国聋人大学生通识教育研究被引量：2
- 2016年
- 随着全球化趋势的发展和社会转型的需要,社会对大学生综合素质的要求在逐步提高。高校重专业、轻通识的弊端显现出来,加强通识教育成为近两年高等教育理论界关注的热点话题。文章在对通识教育内涵介绍的基础上,阐述了对聋人大学生实施通识教育的必要性,并针对聋人大学生通识教育的现状提出了相应的通识教育建构策略。
- 王姗姗韩梅郭晨涛
- 关键词：通识教育聋人大学生
- 中美聋生高等全纳教育弹性比较研究被引量：1
- 2017年
- 自萨拉曼卡宣言对特殊教育需要原则、方针和实践进行确定后,全纳教育在各国逐渐展开,全纳教育实践国际公认美国最为成熟。我国全纳教育的始于1993年,仍处于发展阶段。文章采用比较教育研究方法对中美全纳高等教育在教育入口、过程、结果中的弹性进行分析,说明我国全纳高等教育开展不足,取长补短发展我国全纳教育事业。
- 郭晨涛韩梅王凯
- 关键词：全纳教育教师管理弹性
- 歧视经济学视角下聋生教育投资思考
- 2018年
- 聋生因自身的缺陷易被社会歧视,根据加里·贝克尔的有效歧视定义,为消除有效歧视借助舒尔茨的人力资本理论,通过教育投资的扩大化、多元化、精准化提高聋生的人力资本,打破有效歧视形成条件,实现健听与聋生人群的净收入最大化,促进残健"平等、参与、共享"理念发展。
- 郭晨涛韩梅王凯
- 关键词：聋生教育投资
- 基于工作搜寻理论的听障大学生教学体系优化被引量：1
- 2017年
- 大学是听障大学生综合能力培养、提升的关键期,是未来走向社会的培养基地。文章以工作搜寻理论分析为基础,通过对现运行的听障大学生教学体系的优化促进听障大学生工作搜寻能力、配置能力、创新能力提升,实现听障大学生更好的社会融入。
- 郭晨涛韩梅王凯
- 关键词：听障大学生教学体系
- 本科听障大学生学习质量影响因素研究——以天津理工大学聋人工学院为例
- 十九大报告指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育”，改革过程中高等教育的质量问题越来越得到重视，特殊教育作为高等教育的重要组成部分，也...
- 郭晨涛
- 关键词：听障大学生社会适应力
- 聋生高等教育再分流问题探讨
- 2016年
- 聋生的就业问题一直是引起国家、社会、学校和家庭高度重视的现实问题。文章运用后4%公共教育投入举措,基于聋生全纳教育开展聋生高等教育分流,依靠互联网大数据背景提升聋生竞争力,助力聋生谋求更好发展。
- 郭晨涛韩梅王姗姗
- 关键词：教育分流全纳教育
- 增能理论视阈下聋人大学生就业问题研究被引量：1
- 2016年
- 聋人高等教育在规模化发展的过程中形成了聋生就业难问题,增能理论作为社会工作研究的一个重要内容,主要关注个体潜能的挖掘和发挥。本文分析当前我国聋人大学生就业现状,从社会工作增能理论视角出发,主张以个体主动和外部推动两种模式对聋生就业进行增能。将增能理论引入聋人大学生就业问题研究,不仅可以帮助聋生改变就业现状,提高自身权能,还将促进社会主义和谐社会的建设。
- 王姗姗韩梅郭晨涛
- 关键词：聋人大学生就业
