孟春梅
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
- 供职机构：泰州学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论高等教育供给侧改革的大数据思维与信息化建设被引量：2
- 2017年
- 我国高等教育在经历了多年的改革后,已成为创新及推动社会经济快速发展的重要力量源泉。但恰如我国粗放式的经济发展增长模式,高校发展也是处于一种粗放式的教育发展模式下,在注重规模和数量的发展上相对忽略了高等教育的合理性、高质量、高效益、创新性及可持续的发展动力,因而导致大学生队伍整体质量不高、就业水平偏低的局面。因此,加强高等教育的供给侧改革、促进高等教育的内涵式发展,应是我国高校发展的必然趋势和不二选择。在此基础上,运用大数据思维为改革与发展提供客观依据及科学决策,并加强高校信息化建设,应是促进供给侧改革的必经和有效途径。
- 孟春梅
- 关键词：高等教育信息化建设
- 基于蓝墨云班课的混合学习模式探索研究——以现代教育技术公共课为例被引量：1
- 2019年
- 为了培养师范生的信息素养,提升其信息化教学技能,将基于蓝墨云班课和CG系统的“平台自主学习”与传统的课堂教学相结合,应用于《现代教育技术》课程的实践教学中。在2015-2017级师范专业的现代教育技术课程教学中展开基于云墨蓝班课和CG教学平台的“四段式”混合学习模式改革研究,以期能有效激发学生对课程的学习兴趣,增强学生自主学习的能力,提升信息技术环境下的教学能力训练效果。
- 孟春梅
- 关键词：现代教育技术
- 基于SPOC的《现代教育技术》课程混合式教学模式改革探索被引量：1
- 2021年
- 为保证疫情期间《现代教育技术》课程能够正常开展教学,充分考虑到SPOC小规模、针对性强、互动方便等特点,课程采取"SPOC+腾讯直播+线下实践"的混合式教学模式。经过线上9周线下和7周的混合教学实践,发现这种混合教学模式能够真正调动学生的主动积极性,全员参与,讲练结合,师生全方位互动,促进学生自主探究学习,再结合开学后的线下实践,与传统教学相比,学生教育技术能力有了显著提升。
- 孟春梅
- 关键词：混合式教学线上教学现代教育技术
- 微格教学环境下数学专业师范生教师职业技能培养被引量：2
- 2019年
- 微格教学是数学专业师范生教师职业技能培养的一条重要途径。通过调查分析数学专业师范生教师职业技能培养过程中存在的问题,尝试在校内利用微格教学对数学专业师范生进行分组交替训练,以实现其教师职业技能水平的提升。
- 孟春梅
- 关键词：微格教学教师职业技能实训室数学专业师范生
- 面向卓越教师培养的师范生信息化教学技能培养研究被引量：3
- 2016年
- 师范生的信息化教育教学能力是其教育教学技能的重要组成部分。针对目前师范生信息化能力现状和存在问题,搭建面向卓越教师培养的信息化教学技能实践训练平台,探讨如何建立培养目标与课程模块间的对应关系,优化课程教学内容和逻辑结构,创新实验教学模式,综合运用信息化教学环境和信息化学习资源,不断提高学生的信息化教学技能和教师教育的专业化水平。
- 孟春梅
- 关键词：师范生卓越教师
