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李菁

作品数:3 被引量:5H指数:1
供职机构:天水师范学院教师教育学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新课程改革
  • 1篇新课改
  • 1篇研修
  • 1篇师专
  • 1篇西部乡村
  • 1篇乡村
  • 1篇小学生
  • 1篇小学生学习
  • 1篇校本
  • 1篇校本研修
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课改
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教师专业化
  • 1篇教师专业化发...

机构

  • 2篇天水师范学院
  • 1篇常熟理工学院

作者

  • 2篇李菁
  • 1篇闫祯

传媒

  • 1篇天津师范大学...

年份

  • 2篇2016
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
校本研修:西部乡村教师专业化发展的有效路径被引量:3
2016年
新课程改革的深入发展,对乡村教师专业化发展提出了新的要求。西部乡村学校应结合学校自身发展的实际情况,选择校本研修方式以有效促进乡村教师专业化发展。开展校本研修,需要把握校本研修的内涵及教师专业化发展的关系,遵循校本研修的程序、价值与特点,坚持走向深度的校本研修,进而提升自身教学水平。
闫祯李菁
关键词:校本研修西部乡村教师专业发展
新课改以来小学生学习方式转变的现状及问题研究——以成县A小学为例
进入新世纪以来,学生传统的学习方式已不能适应社会的变化而呈现出诸多弊端,为改变这一现象,课程改革在如火如荼地进行着。改革中推行的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出了转变学生学习方式的任务,提倡学生在教师指导下主动地...
李菁
关键词:新课程改革小学生
文献传递
共1页<1>
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